棒子:別碰我的東西
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“有人在敲門!”蘇珊的媽媽在廚房裏叫道。十歲的蘇珊希望沒有人敲門。如果我們靜靜地待着,她可能會想,他們只好去。當然,沒有那麼好的運氣。梅菲爾德家來吃飯,就是這樣。母親總是期待她和安吉拉梅菲爾德玩。安吉拉比蘇珊小四歲。因爲有時候成年人只關心自己的聊天,她必須哄安吉拉高興。但是,如果母親真的知道安吉拉有多討厭的話,她就不會這麼爲難蘇珊。
安吉拉·梅菲爾德是個淘氣鬼,蘇珊得出了這樣的結論。自從她進門的那一刻起,直到她離開——蘇珊太盼望這一時刻了,只要她夠得着,她不是東摸摸、西摸摸就是打翻這個、撞倒那個。“這是什麼?你是怎麼得到的?這根繩子要去哪裏?如果我按下這個按鈕會怎麼樣?安吉拉有很多問題,但她從不等待回答。見到什麼她就搶,摸摸。
在父親打開門進入梅菲爾德家之前,蘇珊最後看到了自己的房間。她希望所有容易損壞的東西都藏起來了。她深呼吸,出去見進來的災星。
“嗨,蘇珊!這是安吉拉的聲音,蘇珊聽了就討厭。但她還是勉強衝着她笑。安吉拉穿過房間向她打招呼,邊走邊摸傢俱。啊,天啊,又來了!
蘇珊咬緊牙關,走向安吉拉。突然,蘇珊的母親喊着她們。
姑娘們,我有事要你們做。”
安吉拉和蘇珊都驚訝地看着蘇珊的媽媽。她想說什麼?
她從客廳的椅子下面拉出巨大的箱子,裏面裝滿了各種各樣的玩具,有舊的和新的。
蘇珊的母親把筆記和筆疊在一起。
這些玩具需要分類打包,下個月送給無家可歸的孩子們。不知道大家能不能整理一下,看看哪些玩具還有用,配件是否齊全,適合什麼年齡的孩子玩。
蘇珊驚呆了。媽媽從哪裏得到的這些玩具?她什麼時候決定做這個?但是,安吉拉的眼睛發亮,手伸進去拿出了兩三個玩具。
哇,太逗了!我以前一樣!這按鈕還能讓燈亮嗎?
蘇珊的母親把箱子拖進家庭活動室,看到蘇山臉上的表情很開心。
這要花點時間,媽媽眨眼,在她耳邊說:你可能沒有機會在你的房間裏玩。”
蘇珊衝她咧了個嘴。她不知道媽媽是怎麼知道的,她可從來沒有因手上有個特花時間的、單調的工作要做而這麼快樂過!
鑑賞優點
所有的東西都要親自觸摸,安吉拉在小年齡表現出對生活的興趣。她和很多孩子一樣,活潑、熱心、好奇,隨時隨地都有新的發現。
要點分析
讓活潑好奇的孩子忙起來並不容易。像安吉拉這樣的孩子都是通過觸摸來學習的。她學習東西需要調動全身。安吉拉的動作還不協調,往往會破壞很多東西。蘇珊很明智地預先準備好了,把她珍愛的東西藏起來。蘇珊的媽媽也很明智,事先做了計劃,出乎意料地拿出一籃子玩具,讓人忙個不停。
如果你有個像安吉拉那樣的孩子,教他們的最好方法可能就是舉辦很多動作量大的學習活動。給這些孩子提供多個學習中心和項目單、任他們挑選,將是最有幫助的,他們一輩子都會邊動手邊學習。靈活好奇的孩子總是有各種各樣的選擇,可以培養他心中不斷學習的慾望。
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