作業並不能體現孩子的真正水平
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作業並不能體現孩子的真正水平
在訪談中發覺,雖然許多 家長經常“簽名每日簽到手抽筋”,而且不乏埋怨,但爲了更好地孩子,迫不得已“委屈求全”,也因而放棄了很多碎片時間。僅有極少數家長把簽名當作是方式,且這種家長大多數集中化在高學段。“我只查驗孩子的作業進行是否,隨後簽名,作業是不是恰當,從不看。”家長趙女性坦言,她厭倦了簽名,也不會再替老師喧賓奪主。
有家長列舉了實際實例,表明給孩子的作業本簽名,並不一定有利於孩子的學習培訓。“我女兒班集體裏有一個孩子,每日的作業全是祖父查驗後給爸爸查驗,父親查驗後再給母親查驗,每日3道關檢查作業,作業是非常好,但是學業成績並不理想化。”
許多家長覺得,學習培訓應該是孩子自身的事兒,應當讓孩子自小培養自身檢查作業的習慣性。許多 家長期待可以降低乃至撤銷孩子作業薄上的簽名。“除開考卷上的簽名,檢查作業應該是教師的義務。”家長說。
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