潛能靠發現特長重培養

潛力靠發覺，特長重塑造

發覺了孩子的潛力後，就需要發揮特長，維持這種特長的發展趨勢。有特長的孩子會出現大量的機會得到 滿足感，不管溜冰或是繪畫，歌曲或是健身運動，當根據自身的勤奮獲得了發展，或在比賽中獲得了考試成績，他就擁有大量的機會了解到自身的工作能力，進而造成自信心，也就擁有更強的驅動力再次發展趨勢。

下邊是塑造孩子特長的一些方式：給孩子給予一個室內空間。一個屋子或者一個角落裏，置放各種各樣器械，讓她們安全性地自由活動，鍛練方法和纔可以。

給予各種各樣機器設備，讓孩子展現纔可以。專用工具、傳統樂器、繪圖工具、水彩筆、打印紙張這些，無需太價格昂貴。例如，可以用空牛奶盒做一套敲打傳統樂器，廢報刊能夠用於塗色漿。在有天賦的小藝術大師的手底下，廢舊紙張，瓶塞，包裝袋，乃至舊的電話黃頁全是非常好的原材料。把孩子的著作在醒目的地區擺出。陳列設計出孩子的造就，從實際的工藝品到計分卡上的得分，這代表着孩子的勞動所得十分受高度重視。能夠試一下用軟木板和訂書針做一個展覽會區，專業展現孩子的作品。讓孩子學着賞析，評價他人與衆不同的纔可以：帶孩子看電視劇，歌舞劇，賞析演奏會，參觀考察藝術展、歷史博物館或別的地區，提升 她們的賞析水準。接納專業人員的評定：在許多 行業，初期必須接納有關人員的技術專業具體指導。爸爸媽媽很有可能並不具有相對應的專業技能，並且通常因爲愛情得太癡情，期待得太衷心，難以保證客觀性地評定。

怎樣給與激勵和表揚

在兒科專家Michele Borba 博士研究生的一本書《12 Simple Secrets Real MomsKnow: Secrets Getting Back to Basics andRaising Happy Kids》(“12 個簡易密祕撫養開心的孩子”)中，她共享了這種提高孩子瞭解自己整體實力和纔可以的祕密, 要做到最好是的實際效果，這種對策一定要持續堅持不懈最少21 天。

挑選小量的特長去加強你的表揚。選擇一兩項孩子能立刻意識到的特長，一定要明確，這類選擇並不是由你的希望考慮，而孩子的身上早已反映出去的。事前想好給孩子強調這種特長時要用什麼稱讚得話，之後每一次對於一個特長應用一樣的表揚。儘量多地找機會表揚這種特長。能夠從一天一個讚美逐漸，例如，“我聽見你唱《西遊記》裏的歌了，很超好聽！”之後再慢慢提升到2~4 個加強這種特長的信息內容。記牢，別用到過多，太多的表揚反倒會無效的。

僅有在孩子的個人行爲確實非常值得毫無疑問時纔給予稱讚。不必小瞧孩子，她們很善於區別真心實意的激勵和虛報的表揚。沒有投入勤奮就獲得的表揚，宛如建在沙上的房屋，沒有基石，反倒會減少孩子對自身的希望。表揚細化，孩子纔可以準確地瞭解自身哪一方面非常值得毫無疑問。例如，讚美孩子“你舞蹈的姿勢很雅緻，手和人體的姿勢都和歌曲很合演！”換句話說“你很有造型藝術天賦，畫裏的關鍵點和色彩搭配都很優異！”而不是含糊地說“太棒了。”