不要讓我們的愛抑制孩子的成長
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q:2歲半的少女每次來園子上半天上課,周圍都有兩個人。一個是辭去工作照顧母親,另一個是保姆。吃飯時母親喂她,保姆拿着手帕插嘴。小團伙來到這裏後,創造了幾個第一次。第一次自己剝香蕉吃(平時是母親剝的)第一次在戶外走(平時是母親抱着)第一次摔跤(以前在父母、保姆的保護下活動,沒有摔跤的機會)……有一次,小南在幼兒園不小心摔倒了,她父親來找我:能把園裏的牆角全部用海綿包起來嗎?好吧,你打算讓小團一輩子呆在幼兒園嗎?園外的所有牆壁,你也包起來嗎?我無能爲力地說。我自己也有3歲的兒子,愛孩子是父母的本能,不學習也是理所當然的。但是,小團體的父母對她的愛,這是孩子成長所需要的愛嗎?我們的愛到底給孩子帶來了什麼?
北京小董(幼兒園親子老師,兒子3歲)
在埃塞俄比亞的森林裏,住着社會性強的動物猴子。猴子生活在叢林中,來回穿梭在叢林中,尋找食物,逃離。有一次,由於天敵的追捕,一些嬰兒猴子還沒有確立生存的能力,逃不掉,從樹上掉下來。森林的工作人員發現後,就把它們帶回來飼養。
工作人員儘可能爲他們創造了一個看上去同自然環境無大差別的“自然”成長環境,並模仿樹猴媽媽,訓練它們覓食、攀爬、在樹間穿梭等等。整個成長過程似乎與野生樹猴的成長沒什麼區別。直到他們能夠獨立生活,工作人員把它放回猴子羣,讓他們回家。
但不久,這些猴子相繼死亡,沒有活着的猴子。爲什麼會這樣呢?這引起了科學家的注意。研究結果表明,猴子的成長過程沒有真正的自然環境,長大後回到自然,失去了在叢林中來回奔波的能力。我們在其他動物中,也發現了同樣的問題和結果。
2歲半的母親愛孩子嗎?事實上,我對這個問題本身感到悲傷。問題的關鍵是數百萬家長重複這樣的問題,這個問題本身就是問題。現在,愛變成了耀眼的光環,隱藏了所有的問題。
雖然人和動物有很大的不同,但有一點相似,那就是童年不足的成長,給成年後帶來難以彌補的損失。
對於一條狗來說,出生到8個月,就可以懷孕生子了。但人的成長似乎過於漫長,是所有生命中成長期最長的,需要十八年來完成。這十八年中,最重要的是頭三年,其後是後三年。在過去的六年裏,孩子們應該爲未來形成的複雜認知能力打下良好的基礎,發展豐富的情感世界,建立自己與其他世界的聯繫和溝通。此外,兒童還需要整合所有這些過程,建立在自己身上。
成長是什麼?人類前六年的成長,靠嘴的品味認識世界,靠手的觸摸認識世界,用耳朵的傾聽學習語言,發展思想,用鼻子嗅覺豐富認知,走路瞭解空間,用眼睛自由觀察萬物的形狀,發現世界的不同,第一次發現後的再次嘗試建立意志和成就感
我們的父母限制了自己孩子的活動,不讓孩子去活動,他們代替孩子完成了自己獨立完成的活動,失去了孩子成長的機會。這一切,都是以愛的名義產生的。
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