讓孩子們參加勞動激發潛能
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讓孩子們參與勞動去
者在下基層採風活動時,見到那樣一幅迷人的景色:一羣中小學生在教師的領着下,協助本地農戶在麥地裏拔青草。乍一看,小事一樁,平淡如水,沒什麼意思。細揣摩,又感覺事兒雖小,但含義豐富多彩,場景感人至深,實際意義大着呢!
現如今的孩子類似全是獨生子,全是家裏最受寵溺
的 “小王爺”、“公主”。今日,她們離去舒服的家中,離去溫暖的幼稚園,到艱難的鄉村,到還有一些很髒的田間,協助農戶拔青草,於遊戲當中去感受一下“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的味道,去感受一點勞動的艱苦與快樂,簡直一件利在自身,功在社會發展的好事情?尤其是在經濟發展比較發達,在許多 家中爲獨生子的“驕”“嬌”二氣大傷腦筋的今日,讓這種不知道“勞動”爲什麼東西的“小王爺”、“公主”們,自小就要曬點太陽光,吃點苦,流點汗,乃至滾一身土壤,實際意義還不長遠,還不重特大嗎?
或許,有些人要說,讓這種孩子到鄉村,拔不上是多少青草,做不來啥事,弄不好,還需要添許多不便。這話不能說不對。但這事的含義,換句話說它的目地,並不取決於能拔是多少青草,做多少事,而取決於這遊戲式的勞動,能培養喜愛勞動、尊崇勤儉節約的傳統美德,能或多或少做掉一點“驕”“嬌”二氣。大約,這所中小學機構此次主題活動的作用已經在此。
從而,又想起現實生活中,特別是在一些被稱作當今天之驕子的中小學、初中、在校大學生中存有的諸多怪現狀:有的見面,比誰的配戴是知名品牌,誰的父親坐的車輛是名車匯;有的十來歲了,在家裏不要說刷碗打掃,便是真皮皮鞋髒了,還需要爸爸媽媽幫助擦;有的生日日,到酒店,一包便是八桌十桌宴席;有的上高校,吃不慣飯堂的飯食,洗不上衣服,日常生活無法自立,迫不得已退學……難以堅信,這種孩子成年人以後,能以勞動、節儉爲榮,能經得住艱難的磨練,風吹雨打的衝擊性,能變成基本建設二十一世紀商務大廈的棟樑之材嗎?
對青少年兒童開展喜愛勞動的文化教育,使其德智體美全面的發展,在中國文化教育考試大綱中有明確規定。殊不知,在當下,不要說是在中小學,便是在初中、高校,又有多少院校真真正正高度重視了這門課、此項文化教育呢?小編認爲,無論是院校,或是父母,對明日即將肩負重擔的孩子,不可以一味抓分數,抓錄取率,更不可以一味嬌慣,哄着、捧着、嬌慣,滋生她們厭勞動、不怕苦、圖享有的生長習性。而應當自小就對孩子開展喜愛勞動的文化教育,去接納中華文化勤快勤儉節約中華傳統美德的陶冶。
敬愛的老師和父母們,請讓孩子們勞動去吧!
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