在學校時和上網課時的作業量有什麼區別 在學校時VS上網課時作業量區別對比
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和初高中生一樣,大學生也是上網課的模式,並不像人們想象的那樣輕鬆,和在學校相比,作業量比想象中的多很多,在家學校最重要要提高學習自覺性,那麼,在學校時和上網課時的作業量有什麼區別?下面本站小編就來說說。
在學校時:
上網課時:
網友評論:
啥都沒學到,作業還賊多。
是真的,而且查作業的頻率也高了,本來就結課交了就行的,變成了每節課上課都要查,造成了現在每週都要趕作業就爲了要給老師看一眼,不止結課作業還有隨堂筆記也要交,只爲了證明給老師看聽沒聽課。
作業真的好多,事情也多,app也多,我服了...但突然開學我也是不願意的。
打卡刷視頻課前提問課後作業…幸好我大三了沒有體育課…我都不敢想象大一的體育課錄視頻多死亡。
每個週末都擔心自己有沒有漏作業,就算把作業記在小本本上了也總覺得忘了點什麼沒做。
學費都用來上網課和交作業了。
我覺得我不是在讀大學,每天上不完的網課寫不完的作業。
和中小學生一樣,有些大學採用錄播形式,有些是校內老師直播。但就“網課模式”來講,大學生和中小學生還是有本質區別的。
大學生的學習任務一般直接發佈一週,不會像中小學生那樣每天都有定時定量的任務。因此大學生學習時間寬度較廣,一週的任務選擇任何時間完成均可,只要不逾期提交作業。這或許也就是嫉妒大學生網課的根本原因。
因爲有一週期限,很多大學生都是先鬆後緊,先玩幾天剩下幾天拼命處理作業,這也造成了羣衆眼中“大學生上網課輕鬆”的假象。
大學生在家學習要提高學習的自覺性,只有學習的能力是不夠的,還需要管好自己,提高學習的自覺性、主動性,需要提高學習的重要性;
而目前看來,最少在上課時間,現在利用網絡軟件,就算是不通過視頻,也還是容易掌握學生的學習情況的,可以通過軟件,可以看到學生是在看視頻還是在看音頻,是在看PPT還是在看Word文檔,而且看了多長時間也一目瞭然;從這個角度來說,這方面的管控比過去教室裏上課還要方便,當然,學生在學習視頻的同時,會不會一邊在拿着其他手機玩,就不得而知了。
總的來說,學生如果有學習的自覺性,那麼在家裏,也是一樣可以好好學習的。
另一方面,需要大學生遵守紀律,不要隨便外出,更不能提前返校。
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