釘釘上網課老師能看到學生嗎 上直播老師能不能看到學生嗎
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現在學生,們每天都在家通過電視電腦等上網課。上網課一樣能學習。還是要靠學生的自制力。在家很容易開小差邊吃東西邊上課。釘釘上網課老師能看到學生嗎 上直播老師能不能看到學生嗎。本站帶來相關介紹。
直播的過程中老師是看不見學生的。學生當然也可以發彈幕,可是,發彈幕,不就暴露了學生其實沒認真聽講嗎?如果老師當堂向某位學生提問,學生必須以輸入文字的方式回答。學生當然也可以用語音轉換,但在轉換的過程中,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,而老師不知道學生在幹什麼。其他學生也一腦袋的糊塗,不知道老師在幹什麼。
作爲一位負責任的老師,我馬上向供應商提出問題所在。對方的回答是,這是他們故意設計成這樣的,目的是防止學生髮出聲音干擾老師上課。
而我們目前大學教育已經進展到強調過程性,也就是說,學生期末的考試分數所佔比例越來越低,重要的是學生平常在課堂上的表現。沒想到在有的網課平臺那裏,他們的教育理念還是教師一言堂。
“當然也有互動羅。我們還設計了作業環節呢!”供應商如是說。
可是,這個環節無論如何是課後的。
而且,文科很重要的一點是培養學生的口頭表達能力。這點在這個平臺上難以落實。
張育才老師:
要想上好網課,可能要比正常課堂教學更花費精力。我們好多學生在家受限於網絡等問題,可能也會影響到網課的效果。
和春梅老師:
目前的在線教育與課堂教學確實不同,我用職教雲平臺進行教學,發現需要學習的東西還有很多。感覺要想上好網課不容易,除了要精心準備上課用的素材,還需要密切關注同學的學習動態,對因各種原因不能按時上課的同學給予充分的理解,並提醒他們抽空進行自主學習。
丁丹老師:
網絡上課對課堂教學有很好的促進作用,雖然硬件設施上還存在着一些問題,比如軟件經常出現:黑屏、掉線、卡頓的現象,但是同學們都很積極的提醒,相互配合完成教學任務。
李少軍老師:
第一次上課有點緊張,第二次熟悉以後就感覺輕鬆很多,幾次課下來覺得這種方式也很好,和學生的互動性更強。但是要想上好網課,對設備和網速的依賴性很大,上一堂課要同時用幾個平臺,如果平臺功能再強大些就好了。
徐捷老師:
學生們很可愛,克服了各種困難,堅持學習的精神還是非常值得表揚的!尤其是還有學生當我的小助教,幫我把一些拓展的知識點百度出來,把圖片分享到羣裏,特別好!
多眨眼
在使用手機、電腦時,儘量有意識地提醒自己多眨眼,每分鐘眨眼12~16次,並且要完全閉上再睜開,保證淚液充分溼潤眼睛。
正常人的眼睛會不斷分泌淚液,眨眼不僅可以促進淚液分泌,還可使淚液均勻覆蓋到角膜和結膜的表面,緩解眼球乾燥的環境。
溼敷眼睛
熱敷是緩解眼睛乾澀和疲勞的有效方法。熱敷的方法是把60℃左右的熱毛巾放在閉着的眼睛上。這樣簡單的眼瞼熱敷可以刺激淚腺體分泌,促進眼的血液循環,減少乾眼等不適的發生。也可以在水杯中注滿熱水,將眼睛靠近杯口多做護眼操
不是傳統的眼保健操,而是一套“護眼米字操”:
①雙眼向上、下各看三次;
②雙眼向左、右各看三次;
③雙眼向左上、右下各看三次;
④雙眼向右上、左下各看三次,視線在空中劃出了一個“米”字;
⑤劃完“米”字,讓眼睛順時針、逆時針各轉三圈。
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