孩子喜歡拖拉看金老爺買鍾 幫助孩子建立正確的時間觀念

很多的家長在孩子喜歡拖拉的時候會打罵孩子，其實沒有了解事情的根源是什麼，孩子沒有時間的概念，喜歡沉迷，家長的責備反而會引發孩子的反抗心理。其實只要家長好好的教育孩子就可以了哦，下面本站的小編爲大家分享孩子喜歡拖拉看金老爺買鍾，幫助孩子建立正確的時間觀念大家一起來看吧。

孩子喜歡拖拉看金老爺買鍾

作者： 文·圖 /佩特·哈羣斯(美國) 譯 / 陳太陽

適讀年齡：3-6歲

側重點：行爲習慣、性格心理、親子教育

本書特色：故事看似簡單，卻有着小小的懸疑和趣味盎然的推理思考，以及作者一貫的明快色彩與幽默內涵。

金老爺家的四座鐘，時間都不一樣。門廳的鐘是4點20分，閣樓的鐘是4點23分，廚房的鐘是4點25分，臥室的鐘是4點26分，怎麼辦呢?金老爺很苦惱，請了鐘錶師傅來檢驗，結果卻是每座鐘都準。這道時間的謎題，請和孩子一起來解答。

一個好的繪本故事除了讓孩子們覺得有趣之外，要是能夠幫助他們辨別新的事物，明白一些蘊藏地小道理就更圓滿了。

相較於原著，這則故事經過改編後，對鐘的種類進行了區分。

“古老的立式鍾、放在臥室的鬧鐘、常見的掛鐘和科技產物下的電子鐘”。

每一種鍾都有着其獨特的形象和運作原理，配上對應的聲音，能夠更直觀的幫助孩子們區分它們的類型。

甚至不妨發散下思維：世界上最著名的鐘有哪些?

捷克地布拉格的天文時鐘，英國的大本鐘，意大利的埃爾巴廣場的鐘塔……它們不僅代表了時間，也是人們從時光長河中沉澱下來的智慧和藝術的結晶。

從表面上看，好像每個鍾顯示的時間確實不一樣，可是爲什麼每隻鐘上的時間都不一樣。答案在故事中裏已經告訴了我們，如果鍾老爺把鍾都放在一起，就會發現這些鍾都是準的。

故事設置了一個懸念，讓它聽起來更有吸引力。

給孩子們講這則故事地時候，不需主動打破這種懸念，應該給孩子們自主思考地空間，從而明白時間每分每秒都在流逝，要珍惜生命中的美好時光地道理。同時，也可以拓展出其它的小哲理。

金老爺雖然在故事中是一個反面例子，但他身上也有許多值得學習的閃光點。

爬上爬下地對照時間也好，用手錶去檢驗也好，甚至尋求幫助也好，這是一種反覆驗證的行爲。它可以應用在我們的學習中：把學過的知識聯結在一塊，多對比和實踐，才能發現問題。

如何幫助孩子建立正確的時間觀念

Part1

幫助孩子建立時間概念

幫助孩子樹立時間框架，並且幫助孩子建立事件的先後順序。樹立時間的大體概念，例如一年有四季，一天有早中晚，有助於孩子建立時間感。另外家長在日常生活中要經常用到“首先”，“然後”，“其次”，“再”和“最後”等順序用語。例如：和孩子一起做手工，要先剪下來，然後塗抹膠水，貼上，然後再上面畫，最後掛起來”。有時也要引導孩子按照時間的先後順序描述一天的活動內容，讓孩子懂事情的發展是要有先後順序的。

Part2

培養孩子的緊迫感

缺乏適當的緊迫感是每個孩子做事磨蹭的主要原因。所以家長可以在生活中製造點緊張氣氛，讓孩子的神經繃緊些，使孩子的生活節奏加快。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時，

可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

Part3

和孩子一起制定時間表

做作業時，家長不妨與孩子商量好做作業的時間和休息的時間，這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加強了注意力，最終使其學習效果得以提高。孩子自己制訂計劃表，能夠讓他明白時間的重要性，計劃好的事情要按時完成，否則後面的計劃就無法完成。制定計劃表，可以有效地培養孩子的時間觀念，珍惜時間。

Part4

獎懲分明

如果剛開始孩子還沒有時間觀念，在做某件事情前家長要和孩子約定好時間，先約法三章，這樣可以減少不必要的衝突和親子關係危機。由於都是事先約定好的，到了約定的時間，就一定要遵守約定。可能剛開始孩子會耍賴，家長可以事先承諾：如果遵守約定，將會得到一定的獎勵。有了獎勵的刺激，孩子會更認真地遵守約定。例如看電視或DVD，約定好這個節目結束或看20分鐘，等到時間到了或演完，讓孩子自己關閉電視機。對於“屢教不改”的孩子，家長可以和孩子比賽“遵守約定”，互相監督。不管是誰，沒有遵守時間的，就要受到一點小懲罰，而遵守約定的人可以得到獎勵。有了比賽這一動力，孩子會積極爭取勝利，遵守約定就在遊戲中做到了。

看鐘表這件事對於孩子來說，的確不簡單，可我們就要在生活中，慢慢爲孩子塑造時間觀念了!相信孩子們特別喜歡和你拉鉤，去兌現承諾。時間觀念，要在孩子幼小的時候，深深得埋藏進他的習慣裏。