家庭教育必須抑制衝動
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愛的放矢不能盲目衝動
事例回放:小玉哭着表達心底的不快時,祖母覺得很奇怪,開始教孫女,從超市到回家的15分鐘路程,祖母特別想抓緊時間,每分鐘教孫女300句話。回到家,小玉跑回自己的房間,確切地說是和祖母共用的房間,砰地關上門。這等於火上澆油,老太太想也不想就推開門,衝着小玉大聲吼叫。小玉用雙手堵住自己的耳朵,踩着腳跑了。奶奶突然覺得自己幾十年半的地位動搖了,爲什麼辛苦地伺候着老人的小人呢?
奶奶像以前一樣開始了聲討的序幕。你怎麼和媽媽一樣忘記恩負義?這時的小玉,捂着耳朵,踩着腳,踩着地板,踩着腳,歇斯底里喊着。
爺爺在向我描述這一切的那時候,我的緊地揪着,擔心老人和孩子的身心健康。
很多孩子從小就沒有教過正確表現自己的感情。不表達自己感情受傷的孩子,哭泣、煩躁、暴力、抵抗、逃跑,發生了無數慘劇。
迷失的空間
的空間是看不見的,摸不着的,是每個人都需要的,是人生中不可或缺的,這只是我個人對空間的廣泛理解。
爲什麼孩子需要個人空間?當問這句話時,我突然想到女兒和我關於給蝴蝶蘭澆水的話題。當女兒問我爲什麼不能每天都給蝴蝶蘭澆水時,我告訴她:“因爲蝴蝶蘭需要時間去吸收水份和足夠的休息去成長。每天澆水不能吸收植物,淹死!
植物的成長需要空間,動物的成長也需要空間,發酵也需要時間和空間,更不用說孩子的成長了。
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