給孩子營造民主的家庭氛圍
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寬鬆、民主的家庭生活環境,輕鬆、和諧、溫暖的家庭氛圍,在這樣的環境中,孩子的積極性、積極性、創造性可以充分發揮。在這樣的環境中成長的孩子可以充分認識自我價值,獨立的能力、解決問題的能力和適應社會的能力可以得到很好的發展。
一天早上,我打算吃早飯,樂樂突然拿出一瓶可樂對着父親李先生說:爸爸能幫我打開蓋子嗎?面對兒子如此禮貌的請求,李先生說:不行!吃了飯,喝了什麼可樂?把它放好!樂樂的臉很快就變了,他又來找媽媽張先生說:媽媽,你能打開蓋子嗎?張先生摸着他的頭說:啊,好的,兒子。你只是讓我打開,對嗎?但是,吃完飯後再喝吧樂樂看着媽媽,用力點頭。張先生打開他後,樂樂拿着可樂聞了聞,又蓋上了,輕輕地放在桌子上。正如張先生說的,他真的等着吃完飯再動。
我覺得這麼好。兒子很幸福,我也很幸福。因爲他學會了抑制自己。我遇到這樣的情況,總是心平氣和地先退一步,給孩子民主寬鬆的氣氛,受到尊敬,孩子的心情愉快,他也自然退一步,我們達成了共識。張先生說。
音樂的食慾一直不太好,有時父母總是想吃更多,但一看到飯就皺眉說:媽媽,我吃不了這麼多。我真的不能吃。”於是,張女士就同意把他碗裏的飯去掉一點,當着他的面把樂樂的飯往自己碗裏裝,其實只是倒出了一點點,然後張女士會問他:“你看,去掉了這麼多了,行嗎?”兒子就很高興地回答:“ 行,我現在能吃完了。這時,音樂真的很順利地吃完了飯。因爲他心裏的負擔放下了。
音樂在畫畫,積木的時候,父母讓他吃飯,做別的事,音樂很討厭。“他不高興,我們也不高興,因爲有時候我們真的沒有時間去等他,也沒有耐心去等他。”後來,張女士就很注意這一點,每次都會提早一些時候和樂樂打招呼:“兒子,再過五分鐘你就要停下來了,我們要出去了。兒子也說:我可以畫這隻蝸牛嗎?當然,但要抓緊時間。張先生考慮和兒子協商,兒子也學會了協商的方法。我想,只要我和兒子談論民主,給孩子一個民主氛圍,他就會成爲一個談論民主和道理的人。”張女士說。
專家指出,在家庭教育中父母要走進孩子的心理世界,善於站在孩子的位置上去體察孩子的需要,要有一顆孩子似的心去進行親子間的交往。父母既是孩子的教養者,又是孩子的朋友。和孩子感情上的融合,讓孩子高興地接近,感覺自己是家庭的成員,受到家庭的喜愛和重視。這種寬鬆和和諧的家庭環境可以使孩子生動活潑,積極發展。
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