給孩子表達情緒的機會
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小強2021年六歲,有一天,表妹來啦,小強把表妹送到他的臥房玩。可不久,就聽到屋子裏傳出表妹的哭泣聲,媽媽聞此聲跑進來,發覺小強已經拿熊娃娃打表妹的頭,媽媽趕快把2個孩子打開,而且指責小強說:“你再打表妹媽媽就不必你呢!”小強剛想表述說:“是由於……”媽媽就切斷他:“打人你要死不承認?”隨後就指令兩個小朋友在不一樣的屋子玩。
【行爲心理學】幼稚園環節的孩子大多數以自我爲中心,發生爭執十分一切正常,大家最先不可以對於此事心驚膽戰。有很多情況下孩子中間的玩耍僅僅她們相處的一種必須 ,自然,都不清除有一些孩子喜愛故意打人。實例中的家長在發覺孩子打人的情況下,僅僅採用防止或勸阻的方式。針對打人的孩子,家長也僅僅採用嚇唬或警示的心態,對於爲何要打人,家長聽都沒有聽就給與了否認的心態,那樣,就把孩子表述的機遇給奪走了。
【權威專家得話】許多 家長討厭犯了不正確還開展表述的孩子,認爲它是在做不必要的死不承認,因此無論孩子說些什麼全是錯的,乃至有的家長聽見孩子表述後就更爲發火。那樣,孩子的表述心願遭受了負強化的功效,這般循環系統,也就產生了不喜歡說話的習慣性。因此,當孩子表述自身心態的情況下,家長要用平靜的心態聆聽,用緩解的語調回復她們,讓她們覺得自身受高度重視,並搞清楚做事應根據語言表達溝通交流的方法處理。
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