怎樣引導孩子畫畫?引導孩子畫畫有十大禁忌
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怎樣引導孩子畫畫
“提供紙筆讓孩子隨興描繪就可以了嗎?”“當我要孩子畫畫時,他總是說不會畫,希望我代筆或抓着他的手畫,這樣好嗎?”現代父母難爲,面對瞪着紙筆、一臉無助的孩子,您是以何種方式解決問題呢?
“聽”孩子的畫
其實畫畫一點也不難。
首先要撇開“畫的像”的錯誤觀念,對幼兒來說,畫畫就像大人寫日記般,他們會以既有的、熟悉的表現手法,用點、線、圓各式圖樣,“記錄”深刻於心中的生活經驗,幾條簡潔的線,代表的是媽媽:紛亂的錯誤,代表的是弟弟:圓圓的形狀,代表的是好吃的餅乾......孩子用“畫”來講述自己的感受和發現。所以,我們看孩子的畫時,並不是看他畫得像不像,而是要“聽”他畫中所表達的東西,並去理解、關心、尊重他所訴說的內容。在引導塗鴉期的孩子(兩—四歲)畫出心中意象和對生活經驗的感受時,您還可在孩子用點線描畫的圖樣旁,加上附註文字。
以言語引導孩子畫畫
當孩子想要畫一件事物,卻不知如何表現時,請您以“言語”來引導他做畫。例如:孩子想畫“大象”,您可先和他一起討論大象的特徵,若能輔以圖片或書籍,加深孩子的印象,甚至帶孩子到動物園觀看,都能加強孩子對畫作內容的表現慾望及構成概念。然後,鼓勵孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形,分別做頭部、身軀、四肢的描繪。“想一想,大象的頭和長長的鼻子像什麼形狀?圓形還是長方形?”“很好!身體又是什麼形狀呢?”“長方形。”若要進一步豐富孩子的畫作內容,則可和孩子共同討論分享,掌握何人、何時、何地、何事的原則,對孩子做言語上的刺激。以畫烤肉爲例,問孩子:“你和誰一起去呢?”“在什麼地方烤肉呢?草地?河邊?”“是早上?傍晚?還是晚上烤肉呢?”“除了烤肉,你們還做了哪些事?聊天?喝飲料?唱歌?打球?”
豐富孩子的生活經驗
豐富孩子的生活經驗,更是幫助孩子在藝術天地成長的重要方式。舉例來說,帶孩子去動物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙,睡覺等點點滴滴,都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。孩子要透過親身的體驗,才能描繪出生動、真摯、充滿情感的作品,不會老是畫一些內容空洞、缺乏變化、讓父母納悶的畫了。這樣的作品,即使在技術上還不成熟,也能打動看畫人的心,孩子更能在繪畫過程中得到滿足。
提供能引起共鳴的圖畫書
藉助圖畫書引導孩子作畫,可培養他判斷、選擇與整合的能力。不過,圖畫書內容要合乎幼兒的語言理解程度,並且以圖書爲主、文字爲輔。
陪伴孩子進入童話世界
作畫的題材不難尋,只要有敏銳的感知心:作畫的方式不難,只要勇於嘗試與創新。當孩子發現新穎的、屬於自己感受且美好的表現方式時,他的畫就有了生命。大人千萬不可畫給孩子看,或要求孩子臨摹,這些都會逐漸抹殺孩子對事物的統合、分析和安排的能力,以及他表現內容的獨創性。
對待孩子繪畫十大忌
1、當孩子繪畫時,不停嘴地在一旁評論;
2、追究每個細節是否合乎現實,並要求立即更正;
3、當孩子要求繪畫用具時,總是不厭其煩地強調筆和紙的價格,不要浪費;
4、不斷提醒孩子注意手和環境的清潔,使孩子不能注意力集中或因爲害怕批評而放棄繪畫;
5、當孩子把作品送給父母觀賞時,不願痛快地進行表揚,總要重複“不要驕傲”之類的話;
6、要求孩子達到尚無能力達到的繪畫技巧;
7、不恰當地總是同其他孩子進行比較“你看人家畫得給你好”,以爲可以刺激孩子的上進心;
8、過早地把孩子送去學畫成人畫,束縛其自有的豐富想像力;
9、因爲畫技尚不成熟而對孩子當面諷刺挖苦;
10、未經同意擅自處理孩子喜愛的作品;如果你不幸選擇了“是”,那麼你在對待孩子繪畫方面真的應該“補課”了。
給父母的十個建議
1、以表揚爲主,不加任何附加條件。對獨具個人創作特點的尤其多加鼓勵。以建議的口吻提出改進意見。
目的:增強自信心,承認和接受自己與他人的不同之處。
2、在家中開闢一面牆專門懸掛孩子的作品,或開闢一個角落供其創作。
目的:使孩子感受自己在家庭中的位置。
3、每逢家中親戚朋友過生日鼓勵孩子作畫相送,以此讓孩子表達感激之心。
目的:以孩子自己用心創作的作品代替用錢購買的禮物。
4、爲孩子提供不同規格的紙張和多種繪畫材料。在使用大塊油彩時可用成人舊衣物作爲工作服使用。活動完畢讓孩子學會自己收拾打掃。
目的:讓孩子盡情工作,避免不愉快爭吵。
5、當孩子解釋自己的畫時注意傾聽,遇有不解的地方及時提問。
目的:表示對孩子的尊重。
6、當孩子因敘述能力有限無法講清自我感受或現實情景時請他畫下來,以利於孩子再次歸納思考,並組織想要表達的語言。
目的:同時是一次口語複述的聯繫。
7、如孩子情緒過於緊張激動,傷心鬱悶,成人可以用畫畫的方式與孩子對話,起到發泄疏通的作用。
目的:讓孩子在平和的氣氛中恢復平衡。
8、在孩子作畫時可以放些輕音樂,有益於孩子發揮想像力。
目的:讓孩子享受藝術的創作過程。
9、帶孩子參加成人聚會或與孩子無關的活動時攜帶繪畫用具。
目的:以防孩子感到枯燥乏味。
10、挑選孩子的作品進行收藏,標上日期,題目以及孩子特有的解釋。
目的:記錄孩子精神成長的財富。
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