處於叛逆期的孩子如何疏導 孩子叛逆期該怎樣教育
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每一位家長都知道叛逆期是一個很不好處理的階段,自己也是從哪個階段過來,但是沒有教不好的孩子,只有不合格的老師,家長在這放方面無疑是孩子唯一的知道老師,孩子的成長教育與父母的指導息息相關。
青少年正處於心理的“過渡期”,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”,而以成人自居。爲了表現自己的 “非凡”,就對任何事物都傾向於批判的態度。正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在,才產生了叛逆心理,從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。
而孩子長到13—16歲時,又處於一個更爲強烈反抗的青春叛逆期,這是青少年成長過程中心理“過渡期”,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”,而以成人自居。爲了表現自己的 “非凡”,就對任何事物都傾向於批判的態度。
正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在,才產生了叛逆心理,從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理,但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理,但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。
情緒緊張的孩子更易反抗在孩子疲憊和飢餓的時候,就該讓他們休息或者吃一些平常喜歡的零食,有助於緩解緊張的情緒,而不是教他學習新東西或做事情。周圍環境的變換也會讓孩子緊張,反抗心理加重。比如,當孩子生病時,通常他們的情緒很低落,容易和父母對着幹,這時父母應理解孩子,在他生病的時候不妨多寬容他們一些。
保護孩子的安全孩子的危險意識不強,因此,他們會做出一些可能會產生危險後果的行爲,發現後,父母應立即制止,然後你要好好地和孩子溝通,讓他了解自己行爲的後果。比如說,孩子在大街上跑得非常高興,但可能被車子撞倒。你要告訴他:“媽媽不能讓你在大街上跑,因爲這裏車子很多,如果被車子撞到,會受傷,非常疼。”
父母的要求應合理對小孩子來說,讓他跟小朋友交換玩具比讓他無償地把自己的玩具給小朋友更容易。讓孩子用語言表達要求,但不能縱容他的不良習慣。如果你遇到孩子在超市裏大吵大鬧地要蛋糕,不要因爲周圍人的目光讓他得逞。你可以把他帶出來,用平靜的語言告訴他:“因爲你的表現很差,所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應該對媽媽說。”慢慢地孩子就學會用語言表達自己的想法。
“都說爸爸媽媽是孩子的第一任導師”,孩子的全部缺陷、缺陷、壞習慣,都能夠十分簡單地在其爸爸媽媽身上找到答案,子女教學出了疑問,不要那麼強硬的心境,比方罵孩子,打孩子,趕着孩子糾正。由於這個是不或許短時間完結的,需求一個過程。 不要全盤否定了孩子的一切優秀。由於他們巴望得到你們的鼓舞跟協助。說話的語氣不要帶着火藥味。比方說,你必定要,你必需要,記住你們互相是啥聯繫,要學會尊敬。 千萬不要當衆侮辱、和打罵孩子,使他的自負心遭到損傷,也忌諱要動輒說: “我拿你沒辦法” “把你送人、我不要你了” “去街頭要飯、掃廢物” “不認你這個逆子” “懊悔生下了你” 揚言“趕出家門、不許回家”之類的做不到、不會做、也做不到的喪氣話。
謹記,說這種話,既標明你無能,也表明你無法。你在向他示弱,也等於在通知他你很失利。這不僅會影響你在他心中的位置,還會影響他今後對人生的挑選,愈加妄自菲薄。
除此之外,如果孩子確實毫無原因地產生抵抗行爲,不要因爲覺得煩而控制不了自己的情緒,這樣做對孩子、對你自己都是很好的選擇。
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