家長怎麼和孩子說清明節 如何通過清明節教育孩子

清明節作爲一個特殊的節日，是祭奠逝去的祖現親人的節日，孩子對死亡這些事情還很模糊，清明假期，孩子會問到什麼是清明節清明節是幹什麼的呀，家長可以通過正確的方式和孩子們 講清明節，讓孩子們感受傳統文化有一定的教育意義。那麼家長如何和孩子說清明節呢，下面本站小編就來和大家說一說。

什麼是清明節?

在日常對話中，孩子可能會發問：什麼是清明節，爲什麼放假3天......

很多年齡小的孩子都不知道清明節，有些即使知道，也對清明節的由來和日期不甚瞭解。所以，在清明節來到之前，家長們不妨先和孩子聊聊，那些和清明有關、有趣的故事和習俗。

清明節又叫踏青節，在仲春與暮春之交，也就是冬至後的第108天。是中國傳統節日，也是最重要的祭祀節日之一，是祭祖和掃墓的日《曆書》：“春分後十五日，鬥指丁，爲清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”清明一到，氣溫升高，正是春耕的大好時節，故有“清明前後，種瓜點豆”之說。

由於孩子年齡尚小，理解能力也不強，所以媽媽們一定不要用晦澀難懂的詞語跟寶寶介紹，要解釋得通俗易懂才能讓孩子接受。

你可以告訴孩子，在很久很久以前，農民伯伯爲了方便安排自己的農事活動，將一年分爲24個節氣，而清明就是24個節氣之一。在這24個節氣中，每個節氣的氣溫、降雨等各方面都不一樣的。清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節。

其實，清明在很早前就是一個很重要的節氣，後來，由於清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，在部分地方的寒食與清明就合二爲一了。伴隨着歲月的流逝，寒食節靜靜地融入了清明節的風俗。

清明節如何教育孩子?

清明祭祖，其內涵是孝文化。向已逝的親人、祖先送上思念與敬意，給孩子提供一個認識孝文化環境，讓他們知道感恩。

或者家長可以帶孩子去掃一掃烈士墓，獻上一束花，給孩子講講先烈們的英雄故事，創造一個耳濡目染的機會。讓他們自豪地說，我知道董存瑞的故事，我知道劉胡蘭的故事，並自信地將英雄的故事講給更小的孩子聽。

當然，孩子還小，認知水平很有限。比如有的孩子甚至說，打仗時他們沒有吃的，爲什麼不吃巧克力等。孩子說得幼稚，家長們不能一笑了之，要有意識引導。家長也不要以爲孩子還小，跟他說什麼都沒用。這種耳濡目染的機會是不能錯過的，也許只是一枝白菊，一個鞠躬，但孩子在這種氛圍中，是可以感受到我們對先人的尊敬和敬仰的。

2、和孩子踏青，親近大自然

因爲清明一般在每年陽曆的4月4日至6日之間，正是萬物復甦、百花盛開的時候，所以，清明節還有一個名字——踏青節。

清明節前後，野外到處是一片綠意盎然、山花浪漫。你可以帶着寶寶沐浴清新秀美的自然風光，走進遠山近水的田園村落，踏着綠油油的青草，踩着軟綿綿的春泥，感悟魅力十足的春天。孩子們還可以奔走于田間地頭，放飛心情

最重要的是，通過與大自然的這種親密接觸，可以增強孩子的五官感受能力。爸爸媽媽可以以自然界提供的天然色爲教材，給寶寶講述各種顏色的特點，讓寶寶增加對顏色的認識和了解;可以讓孩子閉目傾聽風聲、松濤聲或是鳥鳴蟲叫聲，訓練寶寶的聽覺能力和辨別聲音的能力;還可以讓孩子在小溪邊玩水，在花叢中玩耍，在廣場放風箏……通過這些活動，常常會引起寶寶無限的好奇。

3、普及節氣小常識，講一份關於清明的詩詞情懷

在二十四節氣中，只有清明既是節氣又是節日。清明最早是農事節氣，農村地區至今流傳着許多有關清明的農事諺語。

比如:

“清明前後一場雨，勝似秀才中了舉。”

“清明、穀雨緊相連，浸種、耕田莫遲延。”

“清明播谷，小滿栽秧。”

“清明前，好種棉;清明後，好種豆。”

“清明種棉多結桃。”

“清明種棉花，秋後大把抓。”

“清明種瓜，車裝船拉。”

“清明種菜，有吃有賣。”

“雨水清明緊相連，植樹季節在眼前”

這些諺語都反映了作爲清明宜種植宜生長的時令節氣特點。

此外，古人的情懷，即使穿越了千年，也能感受到，可以帶孩子講一講唐詩宋詞中的煙雨清明。

4、帶孩子一起種花養草

“清明前後，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”。在24個節氣中，清明正是春耕春種的大好時節。這個時候，也正是爸爸媽媽和孩子一起種花養草的最佳季節。

孩子在參與種植、照料花草等小生命的過程中，會加強他們對自然的認識。如果爸爸媽媽能夠教育孩子像對待朋友那樣來熱愛樹木、花草和昆蟲等，孩子對生命和自然的愛會增強並植根於心中，並形成一種相互同情相互依賴的情感和責任感。在這種情感和責任感的支配下，孩子會逐漸跟自然融合爲一體，從而更好地尋找生命存在的意義。

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