孩子叛逆期怎麼溝通 孩子叛逆期家長應該怎麼做
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孩子在成長的過程中都會有一段時間的反叛心理,這段時間也被叫做青春期,但孩子的叛逆期卻不僅僅侷限於青春期這一個時間段,在孩子叛逆的這段時間裏,家長應該怎樣與孩子溝通交流,家長應該怎麼做呢。
角色固化的解讀
這就像大家對於男性角色和女性角色的固化一樣。但女性(或者男性)中總有一些人或者某一些方面,並不那麼女性(或者男性)。但我們總是會選擇性的忽略掉。同樣的,青春期的青少年的確會有各種生理上導致的易衝動,但也有一些並非生理引起的。但如果統一解讀爲生理因素那就會導致認知的偏差。
生理的因素
青少年特別是男性的大腦控制情緒的部分成熟的較晚,完全發育成熟可能需要到30歲。所以這個閥門的確容易處於不太好用的狀態。
教育的因素
從小父母給予什麼樣的教育模式,對於孩子未來如何處理問題有相當的影響。家長容易意識不到他們在教育孩子的時候如果易怒,體罰孩子或者用各種讓孩子感到羞恥,愧疚的方式教育孩子的時候,這本身就是一個模板,潛在的影響到孩子未來處理問題的方式。如果家長在教育和懲罰孩子的時候做出情緒失控的榜樣的時候,孩子同樣也是耳聞目染。
首先,從學習成績上來說,孩子聰明、學習能力強
學生的主要任務就是學習,學習成績的優秀雖然不能代表這個人所有方面都優秀,但是至少我們可以認爲孩子成績的優秀,爲她今後的優秀打下了一個堅實的基礎。一方面,現在成績的優秀,爲將來的進步創造了優秀的條件。另一方面,孩子現在成績優秀,已經有了成功的體驗,這一點很重要。就像一個成爲富翁的人不會願意自己再過平民的生活一樣,孩子心理已經有了前進的動力,只要學習環境和學習方法不受影響,我們肯定能培養出品學兼優的好學生。
叛逆期是正常心理,應該正確疏導
這個時期的孩子的特別:
生理上孩子已經趨於成熟,但是心理卻不成熟,所以孩子做事往往欠考慮。
心理上想獨立、想脫離大人的約束。但是生活經驗又不足,生活上還得靠家長。心理上很矛盾。
我們在家庭教育方法上要:
要學會傾聽,多詢問孩子的想法和意見。因爲孩子這個事情心理上還沒有完全獨立、既希望得到家長的幫助,又不希望事事都聽家長的。她們希望自己能夠處理一些事情。所以我們要多傾聽不要事事都直接給予答案,多問孩子自己的想法,幫助她們心裏自我成熟。
包容理解
理解孩子在這個期間的心理變化,他不喜歡說教,我們就減少說教,我現在就基本通過留言的形式,跟他溝通,我去上班,有需要他在家完成的事情,我就列成清單,如果沒完成,我會問他原因,再讓他提個最後時間期限。
以前我遇到這種情況,總是用“經濟手段”制裁他或其他懲罰方式,但我發現,那樣做他兩眼怒火,現在我選擇包容他,平和的跟他說話,他是能感受到的,他也會態度較好的配合完成他需要做的事情。
不設阻礙
其實我們嘮叨孩子,罵孩子。。也都是出於愛他們,但往往表現出來的是“恨”!
比如,有一次孩子回家晚,提前沒給我打招呼,我等他的時候真的是很擔心,但孩子一進家門,我就是劈頭蓋臉的一通罵,孩子摔門近了自己的房間,我又嫌他態度不好,扣除他第二週的零花錢作爲懲罰。
後來老師給我打電話,我才知道他是在學校幫同學出練習題,他是他們班數學課代表,想通過自己的方式幫全班同學提升數學。這件事,我到現在還是心存內疚。
控制自己
跟孩子日日相處,難免有我們看不慣的地方,我們作爲成人,一定要用變化的眼光看孩子,給他時間去改變,有他做的不對的地方,也先忍一忍,不要選擇發火,怒罵等方式。要與孩子溝通,先拉近與孩子的心裏距離,如果心是有個防護盾,你說什麼也沒用。
其實在這段時間裏,家長要做的就是選擇相信孩子,在旁邊默默的指導孩子正確的人生觀、價值觀。讓孩子在正確的道路上健康成長。
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