怎麼教孩子主動去學習 孩子主動去學習有什麼方法
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孩子不願意去學習是一個很正常的表現,但是怎麼讓孩子願意去學習呢
說到學習,我們應該向孩子們學習,因爲他們的學習是無處不在的。比如學習走路,做父母的總感覺某個時刻孩子一下子就會走了。實際上仔細回憶這個過程,其實寶寶長時間的經歷都在爲此做準備,比如嬰兒期的蹬腿、逐漸進行的爬行等等。這與我們的刻意學習不同,他們的學習是在主動中完成的。所以,說到這裏,我們應該尊重孩子纔是學習的主人,他們有自己內在的學習節奏和進度,而我們要做的便是帶着這樣理解和尊重,給予他們最適宜的支持。
接下來我們一起來回顧一個生活的場景,在場景分析中一起學習吧!
寶寶三歲了,什麼都要自己來,自己穿衣服穿鞋,自己吃飯喝水。有時候自己穿的鞋子也是反的,可是孩子就是要自己來。這時候你會怎麼做?
1、允許孩子自己穿,但要給他把穿反的鞋子調換過來。
2、批評孩子自己穿的不好,必須親自給他穿好。
3、準備一個高矮適宜的穿鞋凳,鞋子左右整齊地擺放在穿鞋凳面前,孩子坐上後就正好穿上。前面放置一面鏡子,便於觀察鞋子的情況。
4、對孩子自己做事情給予鼓勵“你自己穿好了呀,真能幹!”,繼續支持孩子自我服務,相信孩子會越來越好。
親愛的你有沒有發現,在和孩子相處過程中,這樣的場景很常見?生活中我們總是立刻做出反應。那麼今天在文字裏,我們可以先來看看孩子展現出了哪些學習的品質,傳遞給我們哪些成長的需求和信息呢?
主動性
3歲的孩子處在自我中心階段,通常覺得自己很能幹,穿衣穿鞋,喝水吃飯,甚至打掃衛生,這些身邊的事情對孩子充滿吸引力,哪怕鞋子會穿反,衣服穿不整齊,都沒有關係,他們依然會樂此不疲。當自己能把衣服能穿進去,當自己能把腳丫能放進鞋子裏,當在不斷的嘗試和練習中做得越來越好時,孩子就會充滿自我成就感和自信心。這種最初抱着好奇心的主動探索,將在這些正向的鼓勵和自我肯定中得以持續,形成孩子對待生活和事物的態度,讓孩子受益終生。
解決問題的能力
從這個場景裏我們可以看到,孩子鞋子還穿的不是那麼熟練,也可以想像,從拿過鞋子到把腳丫順利放進去,孩子需要經過許多的探索和嘗試。在一次次的嘗試和比較中,孩子找到了方法,解決了穿鞋的問題。正是對這些小問題的不斷探索和嘗試,孩子逐漸熟練起來,讓孩子對自己能做好熟悉的事情充滿了信心。
反思的能力
你一定好奇,小朋友也會反思?是的,您沒看錯,孩子也有學習的策略和反思的能力。當我們用語言溝通“鞋子穿反了”這件事情的時候,不容易引起孩子的關注,因爲“鞋子反了”這個結果是比較出來的。當孩子發現自己和同伴的鞋子有些不同,或者從鏡子裏觀察到自己的鞋子和大家的不一樣,他會脫下來重新再穿,這個過程裏他也會思考穿鞋的過程和結果之間的關係,看,這就是孩子在運用反思的策略進行學習。
我們從這個場景裏發現了孩子具有這麼多優秀的學習品質,那麼,我們如何給予他們支持呢?
從這幾個選項裏,大家一定最先注意到後兩個選項了。選項3給孩子創設了最適宜的環境支持。它從孩子的需求出發,創設了一個支持孩子獨立自主體驗的場景,孩子在高矮適宜的穿鞋凳上舒適地穿鞋,左右擺放整齊的鞋子暗示了鞋子穿好的規則,可以觀察的鏡子給孩子提供了自我檢查的機會。這個環境就像梯子一樣,支持孩子一步步主動向前。選項4則尊重孩子的學習過程,積極迴應他們的需求,給孩子鼓勵,允許孩子繼續嘗試,相信孩子對這件事情一定可以做好。
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