怎麼講故事孩子才喜歡聽 如何讓孩子愛上閱讀
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當孩子正在學習、探索這個世界時,繪本是很好的媒介,但家長不要將讀繪本視爲認知學習的工具,一定要寶貝背誦、辨認或完全理解繪本里的意思,可能會讓孩子對閱讀失去興趣,甚至產生反感。閱讀繪本的主角不只有寶寶,若將看繪本視爲親子間的活動之一,藉此媒介增進親子情感,孩子也更能感受繪本帶來的美妙經驗。下面本站的小編爲大家分享怎麼講故事孩子才喜歡聽,如何讓孩子愛上閱讀大家一起來看吧。
用五感探索世界
以繪本做爲和孩子同樂的媒介,所能提供的幫助不只在視覺及認知上,就連觸覺、聽覺等其他感官,皆能因繪本給予的刺激活絡起來。潘榮吉老師認爲,家長不應把繪本狹義化,只定義爲書本。現今的繪本有各種不同的形式和功能,有各種觸感,會發出聲音,或設計可以讓寶寶翻一翻、摸一摸等形形色色的繪本,加上爸媽的帶領和參與,寶寶能藉由繪本用五感探索世界。
不過,「應將讀繪本視爲親子活動的一環,不要賦予孩子太多的期待。」爸爸媽媽總希望孩子能學得更好、更快,但別忽略了每個寶寶有自己成長的步伐,可將讀繪本當做親子相互瞭解、熟悉的機會。
創造好的閱讀經驗
至於該如何打開寶寶認識繪本的第一步?潘榮吉老師認爲,首先是找到適合寶寶看繪本的時間,必須配合孩子的作息,用餐前後、鬧睡和專注玩耍時,都不是好的時機,但每個嬰幼兒習慣不同,一開始寶寶可能會坐不住,家長可以多觀察並嘗試。
她自己的孩子幼年時有氣喘的毛病,每次治療或吸入保養藥物時,寶寶的情緒都顯得很焦躁,於是試着陪他在這段時間看繪本,不但成功轉移寶寶的注意力,也讓孩子對繪本產生好印象:「繪本是陪伴他度過氣喘不適的好夥伴。」從這個例子可以知道,每個孩子適合讀繪本的時間不一樣,但總體來說,睡前故事是個很好的機會,家長也必須注意時間不宜太長,不見得要把整個故事讀完。
認識情緒處理情緒
對於小小的人兒來說,情緒是個陌生的字眼,不管是開心、難過、生氣或興奮,嬰幼兒在察覺自己的情緒之前,就會先做出反應,並非他們生性愛鬧,情緒的控制與抒發,也必須經由認識和學習才能適度紓解,除了瞭解自己的情緒外,理解別人的情緒也是一門重要的功課。
在活潑有趣的繪本中,常會以情緒當做主題,描述主角的感受和反應,潘榮吉老師表示,認識情緒、處理情緒的學習,從嬰幼兒很小就可以開始,爸爸媽媽親自講述,對於孩子社會情緒的養成很有助益。
從生活中找題材
很多家長曾表示「不知道該給寶寶看什麼繪本?該怎麼講故事給寶寶聽?」潘榮吉老師表示,在繪本題材的部分,可以多和寶寶的生活做連接,不但能引起寶寶的興趣,也能加深印象。例如:當天去了動物園,可以看動物相關繪本;或是坐了地鐵,則可利用繪本認識不同的交通工具。
至於,該怎麼講給寶寶聽,或是如何和寶寶互動,並沒有一定的規範。柯良宜老師表示,大原則是使用較上揚的聲調,以及生動的表情、動作和寶寶互動,爸爸媽媽可以讓自己融入繪本的情境、進入和角色談話的情緒,或者搭配手指偶等道具,引起孩子的興趣。
其實,在繪本共讀的過程中,許多家長髮現自己的表達能力進步許多,藉由孩子的發問和反應,一同得到多元的刺激和啓發,因此潘榮吉老師強調:「讀繪本不是隻把書丟給孩子看,而是需要家長的參與和投入,這個媒介才能發揮作用。」
好的媒介充實生命的想像力
繪本共讀有許多優點,卻也讓許多家長焦慮的表示:「老師,以前我沒有時間帶寶寶看繪本,現在來得及嗎?他會不會學習得比較慢?」潘榮吉老師表示,繪本是一個好的媒介,能搭起親子共學的橋樑,在這段親密相處的時光中,寶寶會感覺到自己被愛、被關心,對於大一點的孩子來說,更能留下與爸爸媽媽的美好回憶,這纔是最重要。不需要把繪本共讀想像得如此嚴肅,有看就一定會優秀、沒看就輸人一等,如此一來,看繪本的本意和態度就被扭曲,大人有壓力、寶寶也不會覺得快樂,遑論培養成好的閱讀習慣,讓孩子體會沉浸在書海當中的迷人之處。
有些家長則把影響力交給數位媒體,讓手機和電腦當保母帶孩子,柯良宜老師表示,沒有父母的陪伴,這些媒體做得再精彩也只是單方面的給予,透過繪本共讀的過程,能充實寶寶生命的想像力,從今天起,和孩子一起讀繪本吧!
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