程式設計教育將納入中小學相關課程 程式設計教育的目的是什麼
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據悉,程式設計教育將納入中小學相關課程,近些年來程式設計教育很火,各位家長也是努力從小培養起,其實讓孩子學習程式設計更重要的是思維方式和創新能力,那麼,程式設計教育的目的是什麼?下面本站小編就來說說。
12月9日,教育部在給全國政協委員的答覆函中稱,已制定專門檔案,將包括程式設計教育在內資訊科技內容納入到中小學相關課程,幫助學生掌握資訊科技基礎知識與技能、增強資訊意識、發展計算思維、提高數字化學習與創新能力,樹立正確的資訊社會價值觀。
教育部《答覆函》內容:
教育部官網公佈了《關於政協十三屆全國委員會第三次會議第3172號(教育類297號)提案答覆的函》(以下簡稱《答覆函》),答覆了全國政協委員提出的《關於穩步推動程式設計教育納入我國基礎教學體系,著力培養數字化人才的提案》。
《答覆函》稱,教育部高度重視學生資訊素養提升,已制定相關專門檔案推動和規範程式設計教育發展,培養培訓能夠實施程式設計教育相關師資,將包括程式設計教育在內資訊科技內容納入到中小學相關課程,幫助學生掌握資訊科技基礎知識與技能、增強資訊意識、發展計算思維、提高數字化學習與創新能力、樹立正確的資訊社會價值觀和責任感。
其中,《答覆函》分別從“制定相關專門檔案推動和規範程式設計教育發展”、“將程式設計教育納入中小學相關課程”以及“培養培訓能夠實施程式設計教育相關師資”三個方面介紹了教育部在相關領域已開展的工作。
而圍繞下一步工作主要安排考慮,教育部在《答覆函》中提出將推動程式設計教育納入資訊科技課程標準,並進一步培訓提升相關教師軟體程式設計能力。
具體來說,2019年初,教育部啟動了義務教育課程修訂工作,已完成了前期調研、頂層設計和整體規劃,初步確定在小學、初中開設資訊科技課程並組織研製義務教育資訊科技課程標準,根據需要將程式設計教育有關內容納入其中。
此外,根據需要,教育部繼續組織開展相關教師軟體程式設計能力提升培訓工作,推動各地開展經驗分享交流活動,進一步提升程式設計教育實施水平。
在國內的程式設計教育,目前主要以資訊奧賽的形式來展開。它需要有好的數學基礎,無形中拉高了門檻,導致很多人對程式設計失去興趣和信心。
而且,資訊奧賽強調的是數學解題,而不是編寫程式,本質上也偏離了程式設計教育的初衷。此外,國內的程式設計課上,老師對程式設計的認識理解有限,所教授的程式語言枯燥無味。大部分人去學程式設計,也只是為了應付考試,而非自己的需求和興趣驅動,因而很難體會到程式設計的樂趣。
與此對應,國外的程式設計教育一般由應用驅動。即老師會引導學生通過編寫程式來解決具體的應用問題,學生因此習得相關的程式設計技能,終身受用。由於有解決實際問題的需求,在國外,不論是學環境的,還是學經濟的,都會程式設計,甚至6、7歲的小孩也在學程式設計。
學習程式設計其實主要的是它可以成為我們聰明的助手、貼心的朋友,可以幫我們解決生活中的很多困難問題,提高工作的效率,並給我們的生活帶來更多的便利,例如智慧家居、無人超市,無人餐廳、無人駕駛,都已出現在我們的生活中,並逐漸對我們的生活產生著巨大的影響。
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