孩子喜歡拖拉看金老爺買鍾 幫助孩子建立正確的時間觀念
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很多的家長在孩子喜歡拖拉的時候會打罵孩子,其實沒有了解事情的根源是什麼,孩子沒有時間的概念,喜歡沉迷,家長的責備反而會引發孩子的反抗心理。其實只要家長好好的教育孩子就可以了哦,下面本站的小編為大家分享孩子喜歡拖拉看金老爺買鍾,幫助孩子建立正確的時間觀念大家一起來看吧。
作者: 文·圖 /佩特·哈群斯(美國) 譯 / 陳太陽
適讀年齡:3-6歲
側重點:行為習慣、性格心理、親子教育
本書特色:故事看似簡單,卻有著小小的懸疑和趣味盎然的推理思考,以及作者一貫的明快色彩與幽默內涵。
金老爺家的四座鐘,時間都不一樣。門廳的鐘是4點20分,閣樓的鐘是4點23分,廚房的鐘是4點25分,臥室的鐘是4點26分,怎麼辦呢?金老爺很苦惱,請了鐘錶師傅來檢驗,結果卻是每座鐘都準。這道時間的謎題,請和孩子一起來解答。
一個好的繪本故事除了讓孩子們覺得有趣之外,要是能夠幫助他們辨別新的事物,明白一些蘊藏地小道理就更圓滿了。
相較於原著,這則故事經過改編後,對鐘的種類進行了區分。
“古老的立式鍾、放在臥室的鬧鐘、常見的掛鐘和科技產物下的電子鐘”。
每一種鍾都有著其獨特的形象和運作原理,配上對應的聲音,能夠更直觀的幫助孩子們區分它們的型別。
甚至不妨發散下思維:世界上最著名的鐘有哪些?
捷克地布拉格的天文時鐘,英國的大本鐘,義大利的埃爾巴廣場的鐘塔……它們不僅代表了時間,也是人們從時光長河中沉澱下來的智慧和藝術的結晶。
從表面上看,好像每個鍾顯示的時間確實不一樣,可是為什麼每隻鐘上的時間都不一樣。答案在故事中裡已經告訴了我們,如果鍾老爺把鍾都放在一起,就會發現這些鍾都是準的。
故事設定了一個懸念,讓它聽起來更有吸引力。
給孩子們講這則故事地時候,不需主動打破這種懸念,應該給孩子們自主思考地空間,從而明白時間每分每秒都在流逝,要珍惜生命中的美好時光地道理。同時,也可以拓展出其它的小哲理。
金老爺雖然在故事中是一個反面例子,但他身上也有許多值得學習的閃光點。
爬上爬下地對照時間也好,用手錶去檢驗也好,甚至尋求幫助也好,這是一種反覆驗證的行為。它可以應用在我們的學習中:把學過的知識聯結在一塊,多對比和實踐,才能發現問題。
Part1
幫助孩子建立時間概念
幫助孩子樹立時間框架,並且幫助孩子建立事件的先後順序。樹立時間的大體概念,例如一年有四季,一天有早中晚,有助於孩子建立時間感。另外家長在日常生活中要經常用到“首先”,“然後”,“其次”,“再”和“最後”等順序用語。例如:和孩子一起做手工,要先剪下來,然後塗抹膠水,貼上,然後再上面畫,最後掛起來”。有時也要引導孩子按照時間的先後順序描述一天的活動內容,讓孩子懂事情的發展是要有先後順序的。
Part2
培養孩子的緊迫感
缺乏適當的緊迫感是每個孩子做事磨蹭的主要原因。所以家長可以在生活中製造點緊張氣氛,讓孩子的神經繃緊些,使孩子的生活節奏加快。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子,看誰更快。家長在比賽時,
可以故意放慢一點,讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子,讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快,在學習中才會快起來。
Part3
和孩子一起制定時間表
做作業時,家長不妨與孩子商量好做作業的時間和休息的時間,這樣做使孩子具有一定的緊迫感,加強了注意力,最終使其學習效果得以提高。孩子自己制訂計劃表,能夠讓他明白時間的重要性,計劃好的事情要按時完成,否則後面的計劃就無法完成。制定計劃表,可以有效地培養孩子的時間觀念,珍惜時間。
Part4
獎懲分明
如果剛開始孩子還沒有時間觀念,在做某件事情前家長要和孩子約定好時間,先約法三章,這樣可以減少不必要的衝突和親子關係危機。由於都是事先約定好的,到了約定的時間,就一定要遵守約定。可能剛開始孩子會耍賴,家長可以事先承諾:如果遵守約定,將會得到一定的獎勵。有了獎勵的刺激,孩子會更認真地遵守約定。例如看電視或DVD,約定好這個節目結束或看20分鐘,等到時間到了或演完,讓孩子自己關閉電視機。對於“屢教不改”的孩子,家長可以和孩子比賽“遵守約定”,互相監督。不管是誰,沒有遵守時間的,就要受到一點小懲罰,而遵守約定的人可以得到獎勵。有了比賽這一動力,孩子會積極爭取勝利,遵守約定就在遊戲中做到了。
看鐘表這件事對於孩子來說,的確不簡單,可我們就要在生活中,慢慢為孩子塑造時間觀念了!相信孩子們特別喜歡和你拉鉤,去兌現承諾。時間觀念,要在孩子幼小的時候,深深得埋藏進他的習慣裡。
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