美国20分钟听读启蒙教学法
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美国教育学家杰姆·特来里斯一生专注于儿童开发智力,他倡导父母为孩子每日朗读二十分钟。他撰写的几身"少年儿童听读指南"十分热销。
特来里斯觉得,塑造儿童读书兴趣爱好,并并不是简易地从具体指导如何高效阅读逐渐,只是先由父母饶有兴致地引起孩子想念书刊。而这恰好是绝大部分父母所忽略的。这类恰当的阅读文章引起力源于父母每日娓娓动听的朗读,二十分钟听读時间不长,但坚持不懈,日复一日年复一年,孩子想报的想法就在父母声音洪亮的朗读声中溢于言表。孩子听读越快越好,內容应生动活泼,循序渐进。关键是父母要有披肝沥胆,能谆谆善诱。 他根据实践活动,证实坚持不懈听读能够集中化少年儿童专注力,丰富多彩孩子的语汇,激起想像,拓宽视野,出芽感情。至关重要的是,能够使孩子慢慢理解句子构造和词意风韵,进而为将来普遍阅读文章奠定基础。用特来里斯一句栩栩如生得话而言:听读是诱惑孩子阅读文章的"有音广告宣传"。
特来里斯的蝗读启蒙教育教学方式,简便易行,很有感染力。近些年,他在美国全国各地作免费汇报,一年高达40余次,吸引住了很多幼儿教育工作人员和年青父母。有一对父母在闺女生日时,接到特来里斯的礼物"少年儿童听读指南",她们按照这产品说明书,为闺女作听读启蒙教育训炼,锲而不舍,乃至在闺女生病住院治疗时,也送去她们为闺女朗读的磁带,请护理人员为她播放音乐。小姑娘在每日听读的陶冶下,五岁就阅读,七岁变成一个语汇极其丰富的书友,演讲口才和写作工作能力都很出色。
有一些父母觉得,如今孩子每天花费许多時间看电视剧,难道说不等同于听读吗?特来里斯觉得要不然。科学研究材料说明,当孩子每日看电视剧3钟头上下,念书高效率急剧下降,五彩纷呈的电视机图象使孩子念书走神。美国的成人也是一样,当代美国人多是以看电视剧而不是从阅读文章获得信息。这类欠佳的社会发展趋于可能危害下一代的开发智力。
特来里斯的提倡,获得了夏威夷州市长妻子的器重,该州文化艺术社团活动全力实行,进行"请为孩子朗读"主题活动:规定大量的父母为孩子每日朗读最少十分钟,并让每一个孩子在出世时警得到一本好书。此项主题活动根据报刊、广播电台、电视台节目广泛宣传策划。夏威夷州的这一项主题活动,获得了别的州很多有志之士的回应,更规模性地实行此项主题活动。许多美国国际经济贸易集团公司也参加进行相近的主题活动,并称作"您一天中最重要的二十分钟"。
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