孩子自律能力差的行為表現 孩子自律能力差的原因
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孩子自律能力差的原因有多重方面,家庭,教育,環境,心理,疾病等等,都會影響孩子的專注力和自我控制能力,從而降低孩子的自律能力,下面帶來孩子自律能力差的行為表現,希望對大家有所幫助。
1、首先就是家庭不正當的教育方式,沒有讓孩子形成好的習慣。
太過溺愛孩子,沒有適當的管教和約束
2、環境因素影響,一個好的生活緩解,對於孩子好的性格養成很關鍵
3、自身疾病等原因,使得孩子坐不住,無法集中精神,也會影響孩子的自律性。
4、錯過了自律培養的黃金期,使得孩子太過貪玩,年紀大了自律能力的培養就很艱難了。
喬布斯有句話説:“自由從何而來?從自信來,而自信則是從自律來!先學會剋制自己,用嚴格的日程表控制生活,才能在這種自律中不斷磨練出自信。”
我們希望孩子有自由,就一定要讓孩子有自律。我們希望孩子有自律,就一定要從生活中抓得多一些。
從幫孩子堅持一個計劃,到幫孩子養成一種習慣,都是需要父母日積月累的“狠心”與堅定。而一旦孩子在父母的培養下,擁有了自律的能力,他就能掌握自己度過每一天、每一年、每一個人生階段的方式,那將會是我們送給孩子的,最為寶貴的財富。
一、3-6歲:
1)自我控制力差,總是坐不住;
2)不能夠專心致志地完成一項活動;
3)很容易分心,並被其他事物打斷;
4)想要的東西,就一定要得到,不能延遲滿足;
5)玩具丟三落四,沒有一絲責任感。
二、7-12歲:
1)上課不聽講,小動作多;
2)作業要家長的很多幹預;
3)沒有時間概念,做事情拖拖拉拉;
4)情緒自控能力差,脾氣暴躁,情緒化;
5)沒有目標,好像做什麼都沒有勁
孩子自律培養方法
1、與孩子一起制定約束的規則
沒有規矩,不成方圓。我們要想提高孩子的自律性,就要讓他了解哪些事情可以做,哪些事情不可以做。
一個具有較強規則意識的孩子,也一定會有較好的行為習慣,這樣他才能得到他人的認可和尊重,才能保證將來在社會中有立足之地。
因此,我們可以和孩子一起制定約束的規則,讓他學有所循,行有所依,這樣他才能很好地控制自己的行為,才能在生活中以規則為行為準繩。
對於孩子的學習,我們可以制訂約束的規則,比如孩子回家要先寫作業,寫作業的時候不可以做其他事情,書桌上不準放與學習無關的東西,寫完作業要認真檢查,自己收拾書包等。
無論孩子是遵守了制訂的規則,還是違反了制訂的規則,我們都要有不同的表現方式。
通過我們的表情、語言、動作,孩子就會明白怎樣做才是正確的,慢慢地,他就會堅持遵守規則,自控能力也會逐漸提高。
02、通過遊戲訓練孩子做到自律
孩子天性愛玩,遊戲是他最喜歡的活動,而且遊戲本身都具有一定的規則性,遵守遊戲規則是參與者的基本條件。
如果我們經常和孩子玩遊戲,就可以讓他懂得遊戲的規則,並且遵守規則,學會控制自己的行為,進而提升自律性。
03、教給孩子自我控制的方法
一般情況下,孩子在行動前,很少考慮行為的後果。孩子經常以自我為中心,只根據自己的意願行動,很少考慮他人的感受。
因此,為了提升孩子的自律性,我們應該教給他自我控制的方法,讓他學會“三思而後行”,先想一想這樣做會有什麼樣的後果,會不會給自己和他人帶來不好的影響。
比如,有的孩子上課管不住自己,經常做小動作,時不時説幾句話。
針對這種情況,我們就可以引導孩子,讓他想一想這樣做會有什的後果,會不會帶給自己和他人不好的影響。
當孩子認識到這樣是不對的,會打擾老師的上課,會影響自己的學習,還會影響周圍同學的學習時,他自然就會有意識地控制自己。
漸漸地,孩子的自我能力就會越來越強,就能管住自己認真上課了。
以上就是孩子自律能力差的行為表現,孩子自律能力差的原因,請大家繼續關注。
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