應不應該告訴孩子童話是假的 童話在孩子成長的過程中有什麼作用
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童話是美好的,而現實是殘酷的,當過於和孩子展現童話的美好,家長會擔心孩子面臨現實不能足夠保護自己,應不應該告訴孩子童話是假的?童話在孩子成長的過程中有什麼作用?下面本站小編就帶來介紹。
大人們都相信有另一個平行時空,為什麼不能讓孩子也相信童話真實存在於另一個世界,不過童話無論是真是假,大家想要保護的,都應該是孩子們的那一份童真。
《我的小尾巴》節目中,成長見證官們一致認為要保護孩子們的童真,不應該告訴孩子童話是假的。
童話真正的意義並不在於字面上,不是表面上的內容,而是在於是內涵,也就是透過故事要表達出背後真正的意義。
故事內容不過是一種描述或語言手法,是要引發人思考並領悟其真義、精髓。
如果孩子能看懂,或者教導的人有能力,能引發對方明白故事中那真實的意義,顯然將會大有益處。那時也就可以告訴他們,這個故事就是要表現出這個內涵來。
若孩子看不懂,那就不必太在意,不必告訴他們是假的。因為這是童話,就像説神話或寓言故事一樣,只要讓其明白這是一個以前的人傳説下來或創作出來的即可。
其實比起直接告訴孩子童話是假的,更應該要引導孩子學會思考,學會質疑,讓他在成長的過程中自己發現童話與現實的不同,讓他在慢慢成熟的同時還能保留自己心中的小天真。
大家不要關注在真假上,重要的是通過童話,小朋友感興趣能理解的層面,學到優秀的品質,比如勤勞,善良,美麗,也知道什麼是危險,邪惡,童話在傳達生命的智慧,關注真假未免跑偏。
童話來源於生活,又超越於生活夲身,優秀的童話內藴藏了美好的品質,在孩提時代,孩子離不開童話,童話不僅陪伴了孩子的成長,童話中感人的故事情節,深深地吸引了孩子。在欣賞童話的過程,孩子們釋放了情緒,不斷地探索自我,發現自我,完善自己的人格品質。
童話是人類對美好生活的嚮往,是人類獲得安全感和幸福感的一種渠道,是人們在紛繁世界中能夠激起人類內心善良的一塊基石,人類生活中不能沒有童話。
兒童是身體和心理髮展的重要階段,是逐漸形成人生觀、世界觀、價值觀的重要階段。在兒童認知發展過程中,一定要讓兒童有美好的事物的薰陶,來激發他內心的真善美的感受,同時在童話中也會有假惡醜的反面人物,父母在給兒童講故事的過程中,也會把自己的世界觀、人生觀、價值觀在潛移默化中,傳達給孩子。這樣孩子就學會辨別真善美和假惡醜了。
隨着孩子的成長,通過童話學習到的經驗,會內化到孩子的認知發展中,有利於孩子的成長。
童話對孩子心理髮育和成長是有促進作用,美育教育道德教育作用,孩子通過童話瞭解世界,瞭解自然,認識世界。
其作用和意義可概括為以下:
一是通過藝術展開美麗美妙的人間世界,讓孩子感受到人間的美,人間的温情,人與人之間愛。這種美好藝術圖景給童心滋養,培育愛的情感。
二是自然界動植物,特別動物在童話中展現可愛的一面,孩子認識了自然和生命,從而熱愛生命,熱愛自然。
三是童話中的迷幻世界,曲折生動故事,奇妙經歷開拓孩子想像力,激發孩子好奇心和探索心,促進智力。
四是童話教育孩子分清是非對錯,好與壞,善與惡,培育孩子是非觀和道德感,培養善良。童話的情節是非現實的,是假的,但道理是真的。
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