孩子上學總被欺負怎麼辦 孩子上學被欺負怎麼處理
本文已影響1.15W人
本文已影響1.15W人
孩子在成長的過程中遇到一些問題,需要家長的正確引導。孩子在被欺負,正確引導和處理能讓孩子的性格更好。那麼孩子總受欺負該怎麼辦呢。下面本站小編就來和大家説一説。網友怎麼處理的
1、關注孩子的情緒,及時給予理解和安撫。
記得去年過年回家有一天,小侄子(6歲)很生氣的回家,抄起一根棍子(塑料的)就要出去,我拉住他,問他:“怎麼了?”
他説:“有兩個孩子剛一起打我,我打不過,回來拿棍子再打”。
我一聽(心裏着急,想怎麼阻止他),面上很氣憤的説:“敢打我侄子,不想混了,等我一下,我抄傢伙一起”。
他一聽,趕緊説:“沒事,姑姑,我一個人就行,我拿棍子了,可以打得過他們”。
我説:“不行,萬一他們也拿東西怎麼辦?你一個人打不過的”。
他想了一會兒,坐在沙發上,説:“其實也沒啥,他們打的也不疼,就是一起玩,不是故意的,沒事了。”
我問:“真沒事了?那下次他們要是再合夥欺負你怎麼辦?”
之後我倆就開始探討這個問題,從發生到結果,每個細節做了分析。他已經在我這裏得到情緒上的釋放,內心被愛和理解填滿之後,他放下了情緒,願意説這件事情,後面的處理相對比較輕鬆。
所以發生衝突的時候,第一時間先處理孩子的情緒,表達我們的理解,而不是詢問事情經過,誰是誰非,就像快要被淹死的人一樣,你這個時候教他游泳是沒有用的,等沒有情緒後,再處理問題,才有效果。
2、嘗試讓孩子自己解決問題。
孩子出現被欺負時,我們先觀察,放手讓孩子自己處理,只要沒有危險就行,等孩子真的來尋求幫助或者詢問的時候,我們再插手,提供幫助。
像上面案例2中經常被欺負的孩子不説,怎麼辦,她媽媽的處理方法是,先跟孩子好好聊聊,聽他的想法和感受,同時,跟班主任聯繫,多關注孩子是否有被欺負的真實情況。確認後,一方面教孩子一些方法和策略,另一方面請班主任幫助,尋找孩子的優點,給與相應的展示機會,樹立孩子自信心並改變以往形象。
3、事後關注事情對孩子的影響。
晚上吃飯後或者睡覺前,跟孩子一起討論這件事情,看看對孩子的影響,如果孩子三言兩語帶過,説明他可能根本不在意這件事,也就是説,這件事對他沒有造成任何心理影響。但如果孩子吞吞吐吐,眼裏藏着淚花,那真的需要和孩子好好聊一下,解開他的心結。
孩子被欺負,是令我們揪心的事兒,我們不能代替他去處理這些問題,總有一天他們會離開我們獨自面對生活,在保護他們的同時,更重要的是教會他們保護自己。即使沒有我們,他們也能積極樂觀的應對生活。
1.傾聽(listen)
孩子受了欺負一定會表現出來,家長應注意觀察孩子的情緒,理解情緒背後的潛在含義:憤怒(可能孩子有勇氣解決問題,給家長説只想獲取道義上的支持)、委屈(可能孩子覺得自己受到了不公正待遇,希望得到家長的鼓勵,或者希望家長給他出出主意)、恐懼(可能孩子無法應付當前的問題,需要家長和老師的支持和干預)。
家長要耐心瞭解事情的經過,主要是聽孩子説,在聽的時候在以下幾個方面作出判斷:
第一,是偶發事件、持續事件還是經常性事件;
第二,是和某個孩子的衝突,還是和學生羣體的衝突;
第三,孩子自己有沒有解決問題的辦法,有沒有能力解決問題。
孩子成長問題的干預要堅持適度原則,只有全面瞭解事情原委,對孩子的態度、能力有一個準確的判斷,才能對症下藥,解決問題。在這一步中,家長切不可打斷孩子的講述,急於下結論,草率採取行動。
2.評估(Estimate)
瞭解清事情的原委,家長要從以下兩個方面對問題作出分析和評估。
第一,問題出在誰身上。首先就事論事,當前的衝突是不是自己孩子惹起來的,孩子在處理問題的過程中哪些地方做得好,哪裏做得不對;然後進一步分析,孩子是不是因為怯懦成為受氣包,是不是不合羣受到同學的孤立,是不是愛惹事、不知道尊重別人等等。
第二,是不是需要干預。要堅持最小干預原則,孩子能解決的,家長儘量不要插手。如果是偶發事件,家長切不可興師動眾、大驚小怪,和同學發生矛盾是常有的事,打架打輸了,對孩子也不是什麼壞事。如果是孩子可以處理的事,儘量讓孩子自己處理,每一次危機都是孩子成長的契機。
但是如果欺凌事件經常發生,已經對孩子的心理造成影響,家長就要果斷出手,儘早尋求解決問題的辦法。
3.干預(Intervene)
要建立分級干預的思想,即儘可能採取最輕的方式,儘可能少地介入孩子的交往,儘量依靠孩子自己解決問題。
第一級,安撫。即安撫情緒,幫助孩子鼓起勇氣解決問題。
第二級,商量。和孩子一起商量解決問題的辦法,最好是孩子自己提出方案,家長幫他完善。
第三級,尋求支持。常受欺負的孩子一般朋友較少,要創造條件,鼓勵孩子和更多的同學交往,朋友多了,發生衝突的時候就有人支持,別人也不會一再欺負他。
第四級,直接干預。如果孩子收到的傷害過重,前面三級措施無法解決問題,而且已經形成嚴重的心理影響(比如恐懼、不想上學),家長把情況和老師交流,或者直接找對方家長。
4.跟蹤(Follow)
要跟蹤問題的解決情況,關注孩子的情緒狀態,瞭解欺凌是否持續,孩子的交往是否得到改善,是不是通過這件事孩子處理事情的能力有所提升。
學校是孩子學習交往,增強社會生活能力的”育嬰房”,雖然孩子之間的矛盾並不複雜,但對孩子的成長也會產生影響。家長們要學一點心理學、教育學的知識,嘗試用LEIF法分析處理問題,幫助孩子順利渡過難關,健康成長。
孩子被欺負家長怎麼做
孩子學校受欺負怎麼辦
孩子在學校欺負同學怎麼回事
孩子被欺負家長應該怎麼做 孩子被欺負家長解決辦法
小孩被欺負怎麼教育
孩子欺負了同學怎麼辦
孩子被欺負到想退學怎麼辦 怎麼處理孩子在幼兒園的關係
小孩老是被欺負怎麼辦
怕孩子被欺負怎麼辦 孩子之間有欺負的行為正常嗎
自己小孩被欺負怎麼辦
孩子被同學欺負怎麼處理
上班第一天被同事欺負要怎麼辦 職場怎樣防止被同事欺負
孩子被欺負家長怒了怎麼回事
孩子在校欺負同學怎麼辦
孩子被欺負 交流六句話
小孩膽子小被欺負怎麼辦
孩子被欺負不敢還手怎麼辦 孩子可能受到欺負的14個表現
孩子欺負別人怎麼處理 孩子欺負別人處理方法
當孩子説在學校被欺負了怎麼辦 面對孩子被欺負媽媽應該怎麼做好
孩子在學校欺負別人怎麼辦
哪幾種孩子容易被欺負 孩子性格容易被欺負應該怎麼辦
孩子老受欺負怎麼辦
孩子在學校被欺負了怎麼辦 怎麼避免孩子在學校成為軟柿子
孩子被打要不要打回去 孩子被欺負怎麼辦
三四歲孩子被欺負怎麼辦
被家人欺負怎麼辦
孩子被欺負不敢還手怎麼回事
寶寶總是被欺負怎麼辦
孩子被欺負家長怎麼做 當孩子被別人欺負後家長應該如何教育
孩子在學校受欺負怎麼辦