幫孩子學習“量”的比較
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學習培訓量
“量”的概念通常是必須歷經精確測量及可能而成,可是對寶寶來講,則是必須親自的感受。大大家常見的“mm”、“斤”等概念,對寶寶而言是沒法瞭解,並且沒有意義的。因而以寶寶能瞭解的方法來創建“量”的概念,才可以協助寶寶學好精確測量及可能的實際意義。
遊戲11:哪些東西較為重?
遊戲方式:
1、提前準備好多個不一樣的物件,如小孩、車輛、球這些。但一定要注意防止大的東西就一定較為重,以防導致寶寶不正確的認知能力。
2、隨後請寶寶各自拿手拿拿看這種東西。
3、然後問寶寶哪一個較為重。
4、還可請他由重到輕把物件排序出去。
遊戲目地:根據真正的輕和重體會,寶寶較為非常容易創建輕和重的認知能力概念。此外,有一些東西看上去非常大,如泡綿,可是事實上卻變輕,有一些東西雖小,但卻較為重,能夠將這種狀況一併明確提出來跟寶寶探討,協助寶寶梳理輕和重尺寸的概念。
遊戲12:高樓大廈比一比
遊戲方式:
1、爸媽和寶寶各自迭樂高積木,並記時1分鐘。
2、再分別取出自身迭好的樂高積木比比看。
3、請寶寶講出到底是誰迭的樂高積木較為高。
遊戲目地:根據層出不窮不一樣高寬比的樂高積木,寶寶能夠確立感受到“量”的轉變。歷經具體較為後,能夠“眼看為憑”確定高低的概念。
遊戲13:藝術創意手印畫
遊戲方式:
1、遊戲前請先準備好一張白紙及彩色筆。
2、爸媽和寶寶能夠在薄紙上各自勾畫出自身的手掌心。
3、請寶寶比比看誰的大。
4、假如寶寶有搞混或者不確定性的情況時,還可以兩個人手掌心對手掌心,具體去看看兩個人手掌心的尺寸差別。
遊戲目地:根據具體的觀查與核對,協助寶寶創建尺寸的概念。爸媽還能夠活用身旁的物件,如水杯、碗、鞋等,讓寶寶去較為爸媽的鞋和寶寶鞋的尺寸、大圓碗和小工作的尺寸,協助寶寶在日常生活中創建量的概念。
遊戲14:誰的手較為長?
遊戲方式:
1、請爸媽準備好兩根中長線,最好不一樣顏色的線,成年人一種顏色,寶寶一種顏色。
2、以中長線各自量寶寶和爸媽的手臂長度,並將精確測量結果剪開。
3、運用剪下來的線來較為誰的胳膊較長。
4、隨後再請寶寶拿着與自身胳膊同長的線,較為家裏的物件,如書或者餐桌等,看一下是自身的手長或是物件較為長。
遊戲目地:運用具體的精確測量及觀查,能夠協助寶寶創建長度的概念,與此同時掌握精確測量的實際意義。
遊戲15:數一數樂
遊戲方式:
1、先請寶寶隨便拾撿小石子,隨後放到桌子上。
2、然後再請爸媽此外拿一些,放到餐桌的另一邊。
3、請寶寶估測,哪一邊的石塊比較多。
4、等寶寶講完以後,邀他一起數一數,兩側的石塊都各有幾個,並把數據寫下來。
5、再去證實此前估測的回答是不是恰當。
6、還可再問寶寶:“多的那一邊多好多個?”
遊戲目地:讓寶寶先以估測的方法,體會量的轉變,隨後藉由具體的數據,確定量的是多少,協助寶寶創建清晰的總數概念。除開小石子以外,爸媽還可以運用其他物件,比如樂高積木塊、小紅豆來開展這一遊戲。自然,這一遊戲在户外也可以玩。
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