親子中間的禁言和妙語
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做父母的內心都明白,孩子越發成長,越發難溝通交流,親子游間的溝通交流你需要有一些對策,什麼是封禁,什麼妙言,聰慧的父母要牢記於心心頭。例如……“我別用餐,我想吃薯條”
媽媽剛準備了午餐,但瑩瑩卻有氣無力地伏在飯桌上,不願提到木筷用餐。媽媽認爲瑩瑩難受,殊不知她卻嘟着小嘴兒說我不會用餐,我想吃漢堡、薯條……
禁 言
“如今就是你討厭或是我討厭?我的名字叫你吃啥便吃啥,不想吃飯就任何東西都禁止吃,餓死了你。”“許多 小朋友愛吃都沒有吃,你簡直身在福中不知道福!你不想吃飯,我也給街頭的小朋友吃。”
妙 語
“你老老實實地吃完午飯,到中午吃點心時,媽媽再陪你去吃漢堡。”
權威專家引路:
孩子傾心於色香味俱全的零食是無可非議的,而漢堡及薯條等食品類又尤其爲小朋友所鍾愛。儘管這般,但父母總不可以讓孩子爲此做爲三餐的關鍵能量飼料,不然,不僅危害孩子一切正常的營養成分消化吸收,也非常容易使孩子培養挑食習慣性,到發現時要把這不良習慣改正也難以了。這種中式快餐小吃對孩子而言是既美味可口又簡單,並且這種快餐廳的設計氛圍也順從小朋友的愛好,再加上隨餐附贈的小玩具有一定的誘惑力,因此,要更改瑩瑩這類念頭和挑食趨向,短期內內是較爲艱難的。因而,媽媽在做飯時便要多花一點思緒,設計方案多一些色香味俱全美、搭配新鮮的食材樣式,比如孩子喜歡吃薯條,可煮些西餐廳如漢堡包牛排加薯條,又或做一個西紅柿油麥菜牛羊肉三文治,漸漸地改正孩子的飲食結構。
“爲何僅有也沒有零花錢?”
丁傑的父母皆是勞工階層,每月獲得的工資就夠該月支出,因此都沒有閒錢給孩子作零用。丁傑眼看學生們有新波鞋、新書包唸書,而自身的波鞋與揹包已十分破舊,課間休息時想喝瓶碳酸飲料也沒錢買,愈發覺得不自信。他逐漸反感父母,反感這一家中。有一天晚餐,他看見桌子僅有的蔬菜和炒雞蛋,忽然向父母火冒三丈:“最後錯的是你們,爲何要生我出去吃苦?”父母聽後傷心欲絕。
禁 言
“你真無情無義,生你出來養大你,還說這種話。”
“有飯吃、有屋住,你算受哪些苦?”
妙 語
“如今我們都是窮,但只需開朗應對,總是會度過這一窘境。”
權威專家引路:
這一社會發展最怕是相互之間較爲。貧困並不是罪行,但當孩子見到他人的日常生活標準、物質生活都比自身好,便會導致一個非常大的心理問題。要清除這一心理問題,父母便要傳遞貧亦樂的觀念給孩子,讓孩子明白得到 快樂並不一定是花錢買零食或遊戲機。父母可在假日帶孩子到生態公園吸氣一下自然界的氣體,或是到海灘戲水,這種主題活動都不用花過多錢,而孩子又可以在小夥伴間有話題討論,對她們的心身發展趨勢會出現一定的助益。
它是個羞恥感頗重的孩子,他覺得自身存活在這個世界上是在吃苦,並把這類情緒宣泄在父母的身上。在這類狀況下,父母最先要給孩子一份激勵,對他說窘境是短暫性的,只需父母認真工作,“總是會度過這一窘境”。隨後正確引導孩子從正臉去看看全部家中情況,比如,雖算不上是衣食無憂,但對比一些鄉村的小朋友好,而父母認真工作全是想改進親人的日常生活,讓孩子瞭解父母這一份情意,進而感受到父母的關注與家庭的溫暖。
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