面對兒童性健康的教育
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兒童進入青春期後,會發生劇烈的生理和心理變化,生理變化最明顯的是生殖器官的變化和第二性徵。巨大的生理變化會帶來心理上的巨大變化。隨着生理和心理的變化,青少年對性感到好奇和困惑。此時,如果不使用正確的健康知識進行教育和指導,他們可能會通過不正當的渠道接觸不健康、不正確的東西。就好比一塊地,如果你不種上菜,就容易長草。對於一個孩子來說,一旦接受了不健康的觀念,就可能對他們的一輩子產生不良的影響。
北京某頂尖中學的一名高二男生,不僅學習成績名列前茅,同時還是學生幹部。就是這個老師、家長交口稱讚的男孩兒,不到一個月裏就使兩個高中女生懷孕。女孩家長急了,學校也要處理他。他認爲這是兩廂情願的事,沒想到有結果,雙方都很高興,不理解女孩子沒有責備我,學校總是抓住我。
學校和家長,不能在出事後光把板子打在孩子身上,因爲學校、家庭對孩子的青春期教育、德育教育太少,教育方式太膚淺。現在的青少年學習壓力大,家長過分關注學習成績卻忽略了孩子的情感要求。因此,計劃生育教育不應該僅僅爲成年人提供,從小培養青少年對性健康的正確認識更爲重要。
在古希臘神話中,潘多拉這個女孩從萬神的宇宙斯那裏得到了神祕的小箱子,宇宙斯嚴禁她打開,激發了女孩的獵奇和冒險心理,尋求箱子祕密的慾望,終於打開了箱子,災害飛出來了。的雙曲餘弦值。潘多拉女孩的心理應對俄羅斯諺語禁果特別甜,即所謂的禁果效果。
性本來就是自然現象、生理現象,但聽到性這個詞,眼睛就睜大,耳朵也豎起來的人很多。這是因爲在這些人的腦海裏,總是把性與黃色、淫穢、低級、低流聯繫在一起。在家庭中,很多父母對孩子閉嘴不說性問題,夫妻之間的性問題也很禁忌,很害羞。大量事實證明,封閉性教育是有弊而無益的。對青少年不談性問題,不進行性教育,難道他們就不想、不學了嗎?不,他們會悄悄地學習,因爲模糊的性意識和對性知識缺乏正確的認識而走上歧途。
一位年僅15歲的強姦犯,他的犯罪動機非常簡單:一天下午,他在附近的書店市場閒逛,一位攤主神祕地從角落裏翻出沒有封面的書,對他說這本書的內容很棒。他買回家後,埋在書裏,書裏的淫亂描寫使他臉紅,正好鄰居家的女孩來他家借東西,他盯着女孩的好身體,想着書裏的情節,突然昏過去,猛地把女孩拖進自己的臥室……
通過社會調查,家長應該是孩子性教育的啓蒙老師,父母的觀念會對孩子產生深刻的影響。因此在性教育中,作爲父母,首先應加強性知識和性道德的學習,對性及性教育應有一個正確的認識。如果父母感覺不乾淨,對孩子問的相關問題不僅回答不正確,反而斥責,孩子感覺性神祕不乾淨。相反,如果父母感覺性是美好的,如同日出日落、月虧月圓一樣自然,那麼孩子對性問題也會有正確的概念。
兒童進入青春期後,隨着性意識的覺醒,父母應立即進行性知識和性道德教育,選擇合適的語言和合適的時機,由於內分泌系統的成熟,性激素過多,少年少女開始出現第二性徵,少年需要,男孩遺精和女孩月經初潮,應該告訴他們這是正常的生理現象,是進入青春期的標誌。
從生物學的角度來看,性熟標誌着兒童時代的結束。但是,人與動物不同,性成熟後不會立即產生性慾,人的性行爲有社會性,必須受到社會的各種制約。青少年情竇初開,在不同程度上表現出對異性的好奇,富於幻想和愛慕異性等,不應看成僅是單純的性需求,它也是青少年價值觀、世界觀、人生觀的表現。要使青少年充分認識到,從性成熟到合法婚姻的建立,要經過一個相當長的過程,即性慾延緩滿足的過程。要教育他們正確對待異性,引導青少年對異性的憧憬昇華爲純潔的感情。家長要允許他們與異性交朋友,讓他們注重在思想上、學習上互相幫助和促進,不可爲表面的性接觸或性吸引所迷惑,避免對性的過度關心和無意識的性刺激,更避免性挑逗和看黃色書刊及錄像等。
生物的個體,總免不了衰老和死亡,爲繼續生命起見,就有一種本能,這就是性慾。性慾有性交,性交有子孫,可以繼續生命。所以,性交也並非罪惡,並非不淨。因此,父母不必害羞地回答性問題,隱藏起來,直截了當地談論它,研究它,讓更多的人,特別是青少年正確認識它,提高對性犯罪的免疫力。
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