隔代養育阻礙了孩子的自立能力
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事件代理、過度保護阻礙兒童自立能力、獨立發展
但在教育兒童、培養兒童良好性格等方面,隔代培養可能弊大於利。
從自己的能力和個性來看,很容易判斷孩子是父母養育的還是隔世養育的。省實驗幼兒園保教主任徐菁說,通常隔世養育的孩子自立能力差,自己不吃飯的個性也極端,膽小,霸道。
爲什麼會這樣?
鄭州大學教育學院心理系副教授許慧說,俗話說隔代父母,老人比父母溺愛,轉移到孩子身上。但是,孩子早期要發展很多技能,老人事代理和過度保護,只能讓孩子錯過探索新事物的最佳年齡,妨礙自立能力和獨立發展。
徐菁舉個例子,2~3歲是語言發展的重要時期,但是孩子的動作,老人可以推測他的要求,很快就能滿足他,到目前爲止,孩子的表現需求減少,影響語言的發展。
由於生理原因,老年人一般喜歡安靜,不喜歡動作,無意識地限制孩子的活動,不利於孩子的身體發育、個性發展、能力增強。許慧說。
經常讓孩子呆在家裏,接觸新鮮事物和與人交往的機會自然減少,視野狹窄,面對生人,探索慾望和創造力和想象力不足,嚴重的是孩子頑固、退縮、膽小等性格。
另外,老人更關注孩子的食物和衣服,但很少與孩子進行心靈交流,這可能會導致孩子孤獨和冷漠。
1歲6個月前,父母應該和孩子最大限度地相處
在現實生活中,老人的傳統育兒觀念經常引起年輕父母的反對,這不僅影響家庭關係,而且經常發生衝突,也影響孩子的健康成長。
老人溺愛孩子的話,父母會變得嚴格,在兩種不同的教育方式下,判斷力弱的孩子會不分利害地傾向於對自己有利的一面,逐漸學會觀察語言,看風舵。朱曉華說,誰對他有利,他聽誰的,有時故意製造矛盾使雙方爭吵,使自己投機,明顯不利於今後的人格發展。
即使雙方的教育觀點一致,祖先也能根據經驗不斷更新科學的育兒理念,隔代養育也不能取代親子關係。
教育孩子是父母的權利和義務,老人可以適當幫助,但最好不要承包。否則,父母和孩子的感情就會疏遠。許慧特別是0~1歲6個月,和父母最大限度地交往是孩子形成穩定依戀關係的關鍵,決定了和別人交往的安全感。
如果孩子從小就沒有形成良好的依戀關係,很容易出現疏離感、親密焦慮和不安全感等問題,未來可能很難與他人交流,甚至影響成年後的社會和家庭生活。
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