如何對幼兒進行適度的教育
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過度教育往往會給幼兒的生理心理髮展帶來一系列不良後果。幼兒情緒不安、不合羣體、身體瘦弱、疲勞、耐久性不足,甚至引起神經質。最重要的,是壓抑幼兒創造力的發展。成人的灌輸往往剝奪了幼兒獨立活動和積極探索的機會,幼兒的創造思維受到抑制,智力發展也受到影響。
由此看來,是否能對幼兒進行“適度教育”已成爲衡量父母是否合格的重要條件。那麼,家長應怎樣對幼兒進行適度的教育呢?
第一,要堅持儘量少教育的原則。這意味着一切都應該讓孩子自己做。父母要極力剋制自己這也不放心,那也不放心的心情,儘量讓孩子隨心所欲地去活動。父母應尊重孩子的自然發展,根據孩子的自然成長規律,全面發展幼兒。
第二,要堅持被動教育原則。父母必須抑制自己想讓孩子做什麼,想伸出手來幫忙,想逗孩子等心情。只是在孩子需要幫忙的時侯,父母纔去給他以適合他需要的幫助。
第三,要堅持羣教原則。父母應該積極爲幼兒創造條件,讓他們接觸更廣泛的孩子,一起玩遊戲。在這裏,父母的職責是爲他們提供儘可能的服務,使他們玩得快活。真正自由、真正純正、真正屬於他自己的充滿兒童情境的生活天地,纔是實施良好的教育的最佳環境。
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