爲什麼給孩子買的玩具不能超過五個 孩子的玩具買幾個好
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孩子的玩具不是越多越好,有專家表示應該不超過五個,這是爲什麼呢,爲什麼孩子的玩具不能超過五個,本站傳播就來說說吧。
美國弗吉尼亞學者說:留給孩子的玩具應該是5個。
因爲低於5個,孩子可能會出現自卑心理;超過5個,不僅會讓孩子分心,而且會限制他們的創造力。
一、玩具少的孩子注意力更集中
前幾天回鄉下,女兒忘記了帶玩具,只從兜裏找到一個魔方。無奈之下,她只好捧着魔方玩,傍晚快回城時,她居然把魔方的三面顏色都轉齊了,高興得直蹦。
而在此之前,魔方買了一年多,她都是偶爾拿起來 ,轉一會兒就放棄了。
英國牛津大學心理學教授凱茜·茜爾娃,曾花了數年時間,對3000名年齡在3~5歲之間的孩子進行跟蹤調查。
結果發現:玩具太多容易分散孩子們的注意力,而當他們精力不集中時,就不能更好地學或玩。
選擇多的孩子,注意力容易分散,並且更容易放棄。
二、玩具少的孩子創造力更高
太多的玩具,不僅會干擾孩子的選擇,也會限制孩子的創造思維。因爲他們心裏會有依賴:比這個玩具更好玩的玩具還有很多。
上週,同事影的女兒把我正要扔掉的廢用捲紙筒要了去,等到晚上,我看到影的朋友圈裏發了一張照片,上面赫然就是捲紙筒做成的毛毛蟲。
影說,女兒從小玩具就不多,十珍惜玩具,每次換新玩具都是充滿期待,玩完會小心地收好。女兒還經常自己製造玩具,和小朋友一起玩的時候,想法和點子特別多。
美國托萊多大學的研究學者,爲驗證周圍環境中玩具的數量對幼兒遊戲的影響,曾進行過一項實驗。
他們將36個孩子分成兩組:一組有16個玩具,另一組有4個玩具。
他們發現,在同樣的時間裏,玩具少的孩子,會拿起每樣玩具兩次以上。同時在每件玩具上花的時間也更多,他們會去發覺每樣玩具的更多功能和玩法。
玩具多的孩子,他們往往不能持久玩一件玩具,極少深入挖掘玩具的更多功能和玩法。
研究結果表明:玩具少的那一組孩子,表現出了更高的創造力。
三、玩具少的孩子社交能力與幸福感更強
有一次,我陪着表妹帶孩子去早教中心。
那一天,正逢早教中心的消毒機壞了,沒有辦法給玩具消毒,整個玩具屋裏,就剩下桌椅、窗簾。
我以爲孩子們會失望,可結果讓我大吃一驚。那天在場的5個孩子,從一開始獨自待在大人身邊,到最後一起用桌椅、毯子搭帳篷。現場笑聲不斷,到最後個個都不想回家。
表妹說:來早教中心這麼多次,這一次孩子最開心。
當孩子身邊的玩具較少時,更容易學會與人交往,他們會發現,通過語言交流可以與其他人建立良好的“玩耍”關係,比如一起玩比單獨玩更有趣等。
當他們在社交中體會到成就感,會更容易在無玩具的條件下獲得快樂,也就更願意與人交流。
美國著名心理學家巴里·施瓦茨曾在他的書中提到:
幸福意味着擁有自由和選擇,但更多的自由和選擇並不能帶來更大的幸福,相反,選擇越多,幸福越少。
因此,如果家裏有很多玩具時,我們可以先把玩具分門別類後,留3-5個玩具給孩子玩,並多陪孩子一起玩,鼓勵孩子多動腦子。等到孩子確實玩膩了,再換幾個玩具給他們玩。
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