教訓孩子比不上重視孩子
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“假如你一直覺得,自身踏過的橋比孩子一路走來還多,那麼你是放棄了被孩子危害的支配權。” 在提到育兒教育意識時,當下最著名的專家學者于丹曾那樣講到。
于丹還曾向盆友談起過一個小故事。有一次,她帶上2歲多的閨女乘飛機,看見窗前的白雲,閨女說:“母親,我們去外面用白雲打雪仗吧!平時僅有等藍藍的天空落入地面上纔可以打雪仗呢!”于丹說,自身確實狠不下心告知孩子白雲實際上是由水蒸氣凝固而成。“大家一直被文化教育要去認同科學研究,通常忽視了童話故事也非常值得被認同。”
于丹平常需讀許多 幼兒讀物,她感覺孩子的邏輯思維值得尊敬,孩子們在兒時獲得重視,成長也會尊重他人,去愛惜這些本確實開心,“文明的含義,不也是要我們去感受這些日常生活的開心嗎?”
她用“吃驚”來描述對如今“八零後”、“九零後”孩子的觀點,汶川大地震產生後,這種孩子或用“扭不緊”式的家教老師賺錢捐助,或一大早就要捐血,“大家習慣訓誡孩子們該怎麼做,實際上她們自發性的個人行爲更使我們打動,訓誡她們比不上重視她們。”
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