孩子人際交往敏感期是什麼時候 進入人際交往敏感期應該怎麼辦
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孩子在4到6歲左右,會進入人際交往敏感期,喜歡和朋友交往,分享,慢慢學會人際交往能力,這個時候家長要注意引導教育,那麼,孩子人際交往敏感期是什麼時候?進入人際交往敏感期應該怎麼辦?下面本站小編就來說說。
人際交往敏感期,指的是,孩子在4-6歲左右,出現的嘗試與人交往、發展社交能力、建立交往規則的關鍵期。
育兒專家孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》中指出,孩子的人際交往敏感期,有四個階段:
第一階段:孩子通過食物分享和小夥伴建立連接。孩子們希望藉助零食吸引同伴注意和認同,然後一起開心玩耍。
第二階段:孩子發現食物是會消失的,沒有了食物,小夥伴可能就會走開,不和自己玩了。所以孩子會開始嘗試用不會消失的玩具來建立和維繫友誼。
第三階段:孩子在互換玩具、分享玩具的友誼實踐中,在4、5歲時會最終領悟,玩具也是不能維繫友誼的。然後他們開始慢慢認識到,真正的友誼,是靠着共同的興趣愛好、靠着情感的共鳴和理解來建立的。
第四階段:到了5、6歲時,孩子在與夥伴的相處中開始會逐漸明白交友的規則,開始懂得人與人的相處是有界限的。遵守一定的規則,彼此間的衝突纔會更少,友誼纔會更鞏固。
在人際交往敏感期,孩子會迷茫,會受挫,會不斷嘗試。同時,他們也會思考和領悟,什麼纔是真正的友誼。
1、多帶孩子出去與小朋友玩耍
帶孩子到人多的地方,孩子接觸的人多了自然就會與人交流,與人交流的時候就是孩子提高人際交往的一種方式。家長在孩子玩耍的時候要多鼓勵孩子與人打交道,給孩子製造與人交流的機會。世界著名的潛能大師博恩·崔西說:"一個人的幸福快樂,80%來自和他人的相處,20%來自自己的心靈。"所以要多讓孩子與人接觸。
2、鼓勵孩子交換和分享
孩子最初建立人際關係的一個途徑就是交換,父母要給孩子創造交換的條件,鼓勵孩子去分享,在孩子分享的過程中不要去幹涉孩子的行爲
3、引導孩子如何加入別人的遊戲
我見過很多孩子的一種現象,就是孩子想和其他小朋友玩耍,但是不知道怎麼樣表達,有的孩子則表現的膽小,躲在家長的身邊。還有一些強勢的孩子則是直接去搶別人的玩具。這兩種情況都需要家長去引導,鼓勵孩子正確的表達自己的意願。比如:“我能和你們一起玩嗎”或者是鼓勵孩子分享自己的玩具加入其中。
4、幫孩子準備自我介紹
幫孩子準備自我介紹對孩子認識新同伴是很有幫助的。在孩子認識新同伴時,能清楚地介紹自己,不僅會增加同伴對自己的好感,也能加深同伴對自己的印象,這有利於孩子認識更多的新朋友,豐富孩子的交往經驗。
5、陪孩子做角色扮演的遊戲
在家多陪孩子互動,有時候我們在陪孩子玩遊戲的過程中就會給孩子傳遞一些相處之道。我們平時可以陪孩子做一些角色扮演的遊戲,比如老師和學生的日常對話;購物時的場景等一些孩子日常生活中遇到的場景。這樣孩子可以學習更多的社交禮儀,如果遇到相同的情況也能夠應對自如。在角色扮演遊戲中,孩子們會慢慢的開始放棄自己的一部分願望,滿足對方的一些需求,以此建立一個雙方都能接受的規則。
6、留給孩子獨立交往空間
隨着孩子年齡的增長,我們需要給孩子獨立的空間,讓孩子學會自己去面對一些事情,有些家長怕孩子被欺負,就會過度干涉孩子與小夥伴之間的交往。這樣對孩子的交往能力很不利。家長需要做的是爲孩子提供一個寬鬆的獨立的環境,幫孩子逐漸放鬆並開始以自己的方式融合到環境中去。他學會觀察周圍的環境和人,學着用自己的能力嘗試不同的交往方式,並從中找到樂趣,積累成長的經驗。
7、適時的介入
一般來說,家長不應該過多的參與到孩子的人際交往中,但是,當孩子需要幫助的時候,家長需要及時的爲孩子提供幫助,不能爲了鍛鍊孩子的獨立交往能力而強迫孩子去做出改變,這樣是不現實的。孩子需要我們的介入並不是實質性的幫助,而是讓我們理解他,傾聽他,在精神上支持他。
8、請同事、鄰居家的小朋友來家裏做客
父母可以約幾個朋友或者是同事帶着各自的孩子一起聚一聚,或者是請到家裏來做客。千萬不要怕孩子們把家裏搞得天翻地覆。就不孩子邀請朋友來家中作客。
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