怎麼幫助孩子樹立理財的思維 孩子手裏的壓歲錢很多怎麼管理
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每年的過年,各個親戚都會給孩子給壓歲錢,但是隨着孩子的逐漸長大,他們不再像小時候一樣說給媽媽保管就給媽媽保管了,那麼那麼多的錢交到孩子的手上家長們肯定是表示不放心的,怎麼教孩子會理財呢,怎麼讓孩子會保管大量的錢呢,本站小編就來說說吧。
壓歲錢是中華民族重禮儀,重情誼的典型載體,在春節裏,在喜慶的氛圍裏,孩子給長輩拜年,表示對長輩的祝福與敬重,長輩則給孩子或多或少的壓歲錢,表示關心和愛護,壓歲錢既烘托了共度佳節,喜慶熱鬧的氣氛,也體出了父慈子孝的傳統倫理道德。孩子們壓歲錢的流向體現了理財意識的強弱,現在有的孩子收到好千元,甚至上萬元,紅包分量越來越足,就在網吧,高檔消費場所發光了,買一部手機,做個髮型,玩網絡遊戲,請客吃飯,這似乎都成了時尚,如何引導孩子們正確使用壓歲錢,通過壓歲錢來培養孩子的理財觀念,已經越來越重要,成爲家長和孩子需要共同完成的家庭作業了。
讓孩子瞭解錢從哪兒來是觀念的一種認知,錢是賺來的。我們爲孩子樹立一個健康的金錢觀。對於大一些的孩子可以公開自己的工資,我們讓孩子清楚瞭解收入狀況,和每個月的支出,孩子心裏就會有一個底,父母的收入在社會上處於一個什麼樣的收入水平,用自己的眼光來評判。父母也可以讓孩子知道自己有哪些投資,有多高的收益,父母要讓孩子知道錢可以用來購物,能夠換取所有等價的商品,明白來源後,孩子會更注意調整自己的消費需求與家庭能力之間的關係,不但有利於孩子學會節儉,還能幫培養勞動意識,提高孩子的生存能力。不對父母提出過高的消費需求,也會更加珍惜金錢。
對錢的來源和壓歲錢的意義有了一定認識之後,可能大部分孩子會關心我的錢怎麼做規劃?因此家長要幫助規劃,讓這筆錢不僅能夠充分地用在該用的地方,還可以爲孩子積累一筆不小的財富,父母規劃得合理,不僅可以幫孩子從小養成合理的消費觀念 ,還能培養出孩子良好的理財意識。父母在對孩子壓歲錢管理過程中,一定要給孩子做好相應的解釋工作,讓孩子知道是父母幫他們理財,在規劃過程中,每一筆都可以跟孩子講清楚用在什麼地方,一方面讓孩子有一種自己參與財務計劃的成就感,另外也可以教會孩子如何做好長期和短期的規劃來管理。
一般來說,家庭對壓歲錢的處理態度,處理方式是收縮式的?還是放開式?父母盲目剝奪孩子對壓歲錢的處理權,很容易扼殺財商的成長,也容易給孩子造成理財的消極心理,而一味的放權不管,容易使孩子養成奢侈,浪費的壞習慣,這會讓孩子的金錢意識發生扭曲,這兩種對待壓歲錢的處理方式都是不正確的,明智的做法是利用收壓歲錢的機會,積極引導孩子學習如何管理和規劃這筆錢,讓孩子從小體驗到理財與合理收支的樂趣。那麼,有沒有更好的方法引導既能讓孩子合理地安排自己的壓歲錢,又能讓他從小學會理財,爲將來理財打好基礎呢?教孩子學會認真的對待壓歲錢,對孩子成長非常有幫助,父母應該在對孩子的花錢方式進行指導,通過讓孩子支配壓歲錢,培養他的獨立意識,節約美德,自制能力及與人爲善的品德。
做好壓歲錢規劃後,零花錢自然是階段性的重要規劃了,讓孩子能夠對自己的每一個時期的零花錢,做到合理的消費,從而更加有效地來利用自己的錢,讓他們都花在最需要的地方,讓孩子學會有計劃花錢,教會孩子合理消費,找出必須消費的費用,它們是每天都要保證有的,從而使自己每天的生活都能夠正常維持下去。培養孩子有計劃花錢,首先讓孩子明白,自己的錢都是怎麼花的,花費在哪些消費品上面,然後再從中區分出,哪些是自己每天的生活必需品,哪些是奢侈品,把自己的消費類別分清,才能夠方便孩子做好自己的消費計劃。
我們育兒中有各種的敏感期,關鍵期,兒童接受各種能力的培養都有一個關鍵期,比如,語言能力2-4歲,數理能力4-6歲,那麼如何把握好財商教育的關鍵期呢,對於財商而言,5-13歲是培養的關鍵期,而5歲以下是喚起最基本的理財意識,所以,每一位家長都應該把握這個關鍵期。比如3,4歲能辨認硬幣和紙幣,6歲具有自己的錢的意識。教孩子理財,首先認識錢幣,這是學理財第一步,也是最重要的一步,我們家長給給於足夠的重視,因爲孩子最初對金錢的記憶最爲深刻,父母只有正當的教育,引導,孩子纔不會被金錢的一些負面信息誤導,受傳統觀念影響,有一部分家長不想讓孩子過早接觸金錢,怕孩子染上不好的習慣就不教孩子認識錢幣,其實當今社會,隨處都有金錢的交易,即使父母嚴格控制着避免孩子過早地接觸金錢,孩子也不可能接觸不到金錢,與其害怕孩子受到金錢方面的不良影響,不如儘早教孩子認識錢幣 ,讓孩子正確地運用金錢,這纔是唯一的正確途徑。現在社會,理財能力越來越受到重視,理財能力高的孩子將來就會擁有更多的財富,從而更好的享受生活,做更多有意義的事情,所以家長觀念轉變,主動引導孩子。
父母一定要以恰當的方式對孩子進行理財教育,這對孩子的一生都非常有益,對孩子的金錢教育應該考慮到孩子的年齡因素,要對照各個年齡段進行有效的金錢教育。很多人認爲,金錢教育就是一種理財教育,實際上,對孩子的金錢教育絕不僅僅是一種理財教育,在很大程度上還是一種對孩子人格和品德的教育,讓孩子具備經濟頭腦,訓練孩子養成良好的理財習慣,這類教育要儘早,孩子只有接受良好的金錢教育,長大成人後纔能有正確的金錢觀,才能處理好我與金錢的關係,對孩子金錢教育應該考慮到孩子的年齡因素,如果孩子太小,對他講很深刻的理財知識,孩子肯定吃不消,所以針對不同年齡採取不同方式,
首先,節儉本身就是中華民族的傳統美德。
孩子的浪費,重要的表現就體現在對零花錢的使用上,因此,父母可以培養孩子儲蓄的良好習慣,孩子想要獲得儲蓄,就要學會從自己的零花錢中節省出一些不必要的開支,這樣一來就很好地糾正孩子的浪費行爲,所以,儲蓄是孩子練習節儉的最佳方式,而且孩子通過自己的儲蓄而購買的物品,在使用過程中也會更加珍惜,因爲孩子在儲蓄的過程中,體會到金錢的來之不易
父母要想培養孩子良好的節儉品質,就要讓孩子不棄小,學會積累,父母是孩子養成節儉習慣的最好的行爲榜樣,是孩子最佳的引路人。節儉是一個人的重要品質,在今天這個時代,孩子只有懂得節儉,建設好家庭,即使家裏很有錢,父母也要讓孩子懂得節儉,提倡節儉並不是反對孩子消費,而是提倡合理消費,孩子現在怎麼花錢,將會直接影響到他將來管理金錢的能力和習慣,如果他能夠養成節儉的美德,就意味着他具備了控制自己慾望的能力,也意味着他已經有了獨立 的意識,父母要給孩子做節儉的榜樣。
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