縮短教育時間能提高生育率嗎 如何挽救生育率
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生育率持續走低如今已經成爲我國的社會重點問題,而近日,有報告指出,通過縮短教育時間來提高生育率,如何挽救生育率?下面本站小編就帶來介紹。
中國的生育率已經低到了令人“捉急”的地步。爲了解決這個問題,近日,樑建章等專家發佈了《中國教育和人口報告2022版》(學前和基礎教育篇)。這份報告提出,可以通過取消中考、縮短中小學教育學制2年等手段來提高生育率。
教育專家認爲,12年基礎教育學制是世界通行的學制,也是培養一個孩子身心成熟的必要時間。人的成長分爲身體和心理兩方面,12年基礎教育是慢速成長,並非把成才作爲唯一目的。縮短學制,讓大量心理尚不成熟的孩子進入社會,並不科學。
拔苗焉能助長?面對低生育率,世界各國普遍採用多種鼓勵方式。通過給予產假等假期保障、現金補助等經濟補貼、完善幼托服務體系、爲女性提供更多就業支持等,來提升居民的生育意願。
毫無疑問,教育壓力的確是壓在生育率上的一座大山,我們需要在繼續加大教育投入的同時,大膽改革現有的教育制度,在未來就學人口放緩甚至下滑的趨勢下,以教育效率的提高反哺生育進度。比如在學段的劃分上做多種嘗試,如“小學5年初中4年高中3年”或者“小學4年初中4年高中4年”等等。更重要的是,應當調整課程架構,改變教育理念,提升我們的教育培養模式,讓學生在基礎教育中有足夠的自主選擇性,不是爲了考試而考試,因材施教,因材受教,從而真正減少內卷。
有網友表示,不能幹什麼事兒都以提高生育率爲目的呀,應該以提高人們的生活水平,提高人們的幸福感,減小降低人們的生活壓力,減少人們的焦慮,讓人們過得幸福開心爲目的。當人們生活的幸福開心輕鬆愉悅,他自然就想着去談情說愛,找到了滿意的對象,他自然就會想着生兒育女。你想讓一個沒有工作,沒有房子甚至沒有對象的人去生孩子,這怎麼可能呢?要解決前面那些問題啊。
生育率低的前提是年輕人不願結婚,或者結婚年齡推遲,這是一個根本性的原因。
2021年我們的結婚人數爲764萬對,我們假設一對夫妻平均下來,按照我們的生育率,就是生一個多一點,有了結婚人數低,纔會導致生育率低。
因此,生育率低的核心問題還是在於本質的社會結構,以及今天年輕人所面臨的一系列各種問題。
這其中所牽扯到的利益分配是非常重要的,例如薪資增長、勞動力成本低等等,加上結婚成本高,以及後續的教育成本、養育成本等等,這一系列相加,才最終導致了今天下滑的出生率。
要想挽救生育率,隔壁日本已經在做的是免托育費,給每個孩子補貼50萬日元,但即便是這樣,日本的生育率依然很低。
而我們的情況更復雜,養育成本是日本的四倍,理論上說,要想刺激生育,恐怕也需要花費一定的成本,但和挽救出生率相比,我想沒有什麼比人口更重要。
生育始於結婚,終於就業,一個人的出生在今天早已經不再是簡單的吃飽喝足,要結婚、要養育、還要投資以面對這個競爭激烈的社會。
而這些,纔是核心問題,纔是我們應該直面的問題。
如何讓大部分人受益,這是挽救生育率的一個難點,而最直觀有效的方式,當然還是現金補貼。
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