北大教授談大學的意義 讀大學對人到底有什麼作用
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大學學習的不僅是文化知識,還有人際關係爲人處世等各方面。即便也有人沒上大學一樣過的好,最近就有北大教授談大學的意義。那麼大學對人到底有什麼作用。本站帶來相關介紹。
中國家長最喜歡說,不要輸在起跑線上。可是多大歲數算是起跑線呢?十歲?已經晚了。小學六、七歲?也晚了。所以我們從幼兒園開始就要識字,就要學英語,就要上補習班。
在發達國家,人家是有立法的,幼兒園不準識字、不準教算數。爲什麼不準呢?是因爲你的心智在這個階段還沒有發育起來,不要給孩子壓這麼大的負擔,而是要讓他玩耍、讓他自立。
人家更重視另外一些能力的培養。比如在日本幼兒園,小孩兒每天帶着好幾套衣服上幼兒園,隨時訓練孩子們脫衣穿衣,一個是爲了不使孩子喪失自己皮膚和身體來調節溫度的功能,二是爲了培養孩子的自立。
我們中國的孩子,依賴性太強,唐詩能背幾十首,英語單詞認識幾百個,可是自己不會繫鞋帶、穿衣服,這種依賴會對孩子的性格打上深深的烙印。
在不該認字的年齡認字、在不該算數的年齡算數,美其名曰不要輸在起跑線上,最後的結果是我們整個民族都輸在起跑線上,在不該幹這件事的年齡幹這件事,極其荒誕。
說讀書無用的肯定是因爲書讀的不夠多
其實,不是讀書無用,其實是說無用的那個人沒用
書不是謀生工具,而是思想家眼中的萬千世界
我覺得應該分層次來看,對於大部分窮人家的孩子來說,讀書就是爲了謀生,這就是現實,你吃飽了纔有時間想其他的。
確實,上過大學的跟沒上過的,言行舉止有很大的區別
朋友a大學沒讀完,家裏富裕,但談吐得體,朋友b上完大學,家庭一般,膽子很小,說話真的很無腦,談吐舉止是以自己經歷還有成長環境來決定,你這叫一棍子打死所有人
了大學的確會讓人變成熟很多,會學到很多之前沒有關注過的東西,爲人處世、禮儀、人情往來
正因爲中國大學仍“在路上”,既非十全十美,也不是朽木不可雕,這才值得你我去追蹤,去思考,去參與。
關於大學,有三種提問方式:爲什麼需要大學?這幾乎不必要討論;怎麼樣辦大學?那光說不練不行;需要什麼樣的大學,這還差不多,此話題可以討論,也大有深究的必要。世界上的大學,千差萬別,不是命定如此,更不是別無選擇。恰恰相反,大學辦成什麼樣子,是一個時代、一個民族主動選擇的結果。有外部條件的限制,但主觀上的努力同樣很重要。今天中國的大學之路,到底該怎麼走,仍在探索,還有商量餘地。正因爲沒有完全定型,存在着多種可能性,這才更值得諸位去體貼、關心、介入。
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